同“新”协力 “微”力无限
——浑南五中新教师阶段培训
教师承担着为党育人，为国育才的时代重任，事关祖国未来和民族复兴，是立教之本，兴教之源。带着这样的理想信念，浑南区第五初级中学在“薪火工程”基础上，专门制定了新教师阶段培养方案并扎实推进。为新教师搭建了多种学习和交流平台，全面培养新教师专业素养，助力新教师更快更好适应教育工作。
学校立足于教学技能和专业素养两个方面，针对新教师落实“教案撰写”“信息技术运用”“组内听评课”“学校汇报课”等培养措施；实现以赛促研、以研促学。
01
深学细研勤总结
周听评课：立足“薪火工程”，推进以老带新。学校鼓励新教师每周听课2-3节。在资深教师的课堂上，新教师们可以观察到不同教学策略的实际运用，比如如何巧妙设置问题引导学生思考，如何运用多样化的教学手段激发学生的兴趣，以及如何在课堂上有效管理学生的行为，维持良好的教学秩序。
通过听课学习，新教师们汲取了有经验教师的智慧，当再次走上讲堂，新教师们的教学反馈变得更加及时且有效。课后，新教师们也会积极反思自己的教学表现，寻求同事和学生的反馈，不断优化教学策略。这种持续改进的态度，使他们在教学实践中逐渐形成自己的教学风格，提升了教学质量。
教案撰写：在“薪火工程”的推动下，学校对新教师进行教案撰写的培训。立足新课标，新教师在师父的具体细心指导下，进行教案撰写，通过书写教案，新教师提升了教学规划能力，增强了课堂的预设和掌控力，并在反思中建立了专业自信。
02
“微”力无限展锋芒
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为检查新教师的课堂教学行为，熟悉教育教学常规及课堂教学能力，促进新教师快速成长。学校开展新教师汇报课活动，经过前期充分打磨，融合现代信息技术手段，精心备课，老师们在课堂上从容自信，尽显风采，此活动充分体现其专业素养，展现了我校青年教师良好的精神风貌。
吕春昱
师父白立超评：吕春昱老师的«白杨礼赞»以赞美白杨树的不平凡为线索，引导学生理解象征写作手法并进行运用。在课堂过程中，培养了学生听说读写四种语文基本素养，调动学生学习积极性。
汪敏
师父洪宇宁评：汪敏老师的《多变的天气》，以校园趣事引发学生思考，通过天气预报内容的学习，培养学生的地理实践力与人地协调观，落实地理核心素养。
武睿
师父董敬红评：武睿老师的《大一统王朝的巩固》一课主要以汉武帝时期存在的社会问题以及汉武帝是如何解决这些社会问题为线索，引导学生通过阅读教材和研读史料，感知汉武帝为维护国家统一作出的努力，使学生认识到维护和巩固国家统一是中华民族长期的任务。
刘天宇
师父于威评：刘天宇老师的《黄土高原》一课以问题为导向，充分发挥学生的主体性，开展学生自学、小组合作探究等多种活动，调动课堂积极性，落实地理核心素养。
每次汇报课的结束，乔畅校长都与组内所有教师进行亲切的交流，她肯定每位教师在课堂上的亮点和创新之处，对以师父为中心的教研团队的付出表示感谢，对新教师的成长给予肯定。乔校长强调团队合作的重要性，她鼓励教师们相互学习，共同成长，形成一种积极向上的团队文化。
撰稿、美编：姜福爽
摄影：关梅林
校对：刘媛媛
审核：乔 畅
