【共谋发展，共促成长】卫生健康学院2024年暑期“双师培训”总结交流会圆满举行
文摘
2024-11-29 17:06
辽宁
![]()
为进一步加强“双师型”教师队伍建设，促进学院全体教师职业素质提升，近日，卫生健康学院举行了2024年暑期“双师培训”总结交流会，会议由王波副院长主持，全体教职工参加了会议。会上，5名参训教师代表进行了交流发言，内容涵盖职业教育教学改革与课程思政的思考、人工智能赋能教育与微课程开发的前沿探索、智慧健康专业骨干教师的专业引领、育人与教学理念创新的教育智慧、护理专业教师能力提升的实践导向等多个主题。![]()
助产教研室侯懿函老师围绕职业教育教学改革、课程思政教学设计与实施等内容进行了分享。讲述了职业教育发展方向与职业教育体制建设的重要性，职业教育必须紧跟时代步伐，教师要深入理解职业定位与职业目标，课程思政要润物无声，所有教师都应把课程思政融入自己的教育教学实践中。![]()
医学技术教研室贾胜男老师围绕人工智能在教育教学中的应用以及微课开发的流程进行了交流发言。展示了人工智能技术在教学辅助、个性化学习推荐、智能评估等方面的应用实例，谈到人工智能时代，教育教学正发生着深刻的变革，使用人工智能工具是提升教学效率与质量的有效途径，教师要进一步掌握和应用人工智能，以促进职业教育高质量发展。![]()
医学技术教研室柳杨主任从育人理念、教学理念、教学方法、教学技能的创新与提升等几个方面进行了分享。提出以学生为中心的教育思想，关注学生的全面发展与个性化需求。通过建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣与内在动力，培养学生的自主学习能力与创新思维能力。![]()
医学技术教研室鹿明老师从智慧健康专业骨干教师专业引领的角度进行了剖析。分享了智慧健康专业的人才培养目标、课程体系构建以及实践教学模式创新方面的经验与思考，指出培养学生跨学科知识融合能力与实践创新能力的重要性。通过与企业合作开展项目式教学，让学生在真实的项目环境中提升专业技能与职业素养。![]()
护理教研室马宇寰老师以护理专业教师能力提升的实践导向为题，分享了护理专业教研、课题研究、实践操作等能力提升的路径，谈到护理专业作为一门实践性很强的学科，教师不仅要具备扎实的理论知识，更要具备丰富的临床实践经验。教育教学中要把临床实践病例巧妙地融入专业理论授课中，通过真实案例分析，使学生更好地理解和掌握护理专业知识，提高学生分析问题与解决问题的能力。![]()
最后，卫生健康学院院长王永刚进行了总结并提出三点期望：一是要加强职业教育纲领性文件的研读，把党的教育方针和全国职业教育大会精神落到实处；二是抓住今后每一次培训机会，努力提升自己的教学能力、实践能力和科研素养，促进学院教师队伍整体提升；三是要把每一次培训所感所得践行到自己的教育实践当中，为学院的高质量发展贡献自己的力量。此次交流会的举办，为全院教职工提供了一个学习交流、共同成长的平台，进一步推动了学院教育教学改革的深入发展。教师们将在思维碰撞中汲取前行的力量，为学院未来的教育教学改革注入新的活力，为培养适应新时代需求的高素质人才奠定坚实基础。![]()
![]()
![]()
关注我们，了解更多！
