联合国科技委主席兼 WDTA 教育委员会副主席穆科德（Muhammadou M. O. Kah）阁下，在第九届年度联合国科学、技术和创新促进可持续发展目标多方利益相关者论坛（STI论坛）发表重要讲话，强调通过促进全球数字人才发展与人工智能教育，能够跨越地域、年龄与文化差异，缩小数字鸿沟，提升全球数字能力，从而促进全球可持续发展。
穆科德阁下在联合国STI论坛发表重要讲话
在2024联合国STI论坛DigiBridge边会开幕致辞中，穆科德阁下对与会嘉宾表达了热烈欢迎，并对马尔瓦拉教授在教育与人工智能(AI)交叉领域的深刻分析表达了诚挚的敬意，演讲中他提出：
人工智能机遇与挑战并存
人工智能深度融合已广泛改变全球经济格局，我们可以看到，人工智能通过精准农业技术优化资源使用，可大幅度提升农业效率；移动银行普及则拓展金融服务边界，增强了金融普惠性。人工智能在农业与金融业产生变革性影响。教育作为催化剂，加速AI技术在医疗诊断与个性化教学中的应用，展现巨大价值，特别是在提升诊断精度与定制化学习方案方面。
然而，全球南部国家普遍存在数字鸿沟、专业技能缺失和基础设施不健全等重大难题。他强调，为充分挖掘人工智能潜力要求增加对数字设施的投资，并保障大众能够获得高水平的数字技能培养，全球必须紧密合作，加大投资于发展中国家数字基础设施，确保广泛人群能够获取高级数字技能，世界数字技术院的“DigiBridge数字人才发展计划”正是应对这一挑战的关键举措。
教育转型与国际合作的重要性
穆科德阁下着重强调，教育的核心目标在于培育既能有应用能力又有创新突破的人才，这呼唤着教育政策的灵活性与前瞻性。WDTA教育委员会正全力缩小全球技能鸿沟，力保科技进步惠及全民并坚守人权原则。
最后，穆科德阁下呼吁，鉴于当前复杂挑战，国际社会要紧密合作，在AI研发、政策拟订及教育层面加深协作，期望全球行业伙伴可以共同携手WDTA，构建人工智能规制体系，守护数字技术伦理边界，捍卫惠普教育权力，促进全球持续教育，以适应技术迭代。
世界数字技术院（WDTA）是在日内瓦注册的国际非政府组织。在联合国指导框架下，WDTA秉承着速度(Speed)、安全(Safety)和共享(Sharing)的“3S”理念，致力于加快数字领域规范和标准的建立，引领数字技术的创新和研究，培养先进的数字人才，并加强国际数字合作，以促进数字经济的可持续发展，实现数字技术普惠人类，不让任何一个人掉队。
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