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为切实保障广大学生和家长在校服工作中的知情权、参与权、选择权和监督权，浙江省教育厅、省市场监督管理局近日就进一步加强全省中小学生校服（含幼儿园园服）管理工作有关事项发布通知。
通知中提出，在校服选用采购工作中，坚持“两个自愿”原则。学校遵循自愿开展原则，确定选用校服的学校须向属地教育行政部门备案。学生和家长遵循自愿购买原则，各地各校不得以任何方式强制学生、家长购买校服。倡导探索学生校服循环使用模式，共同推动绿色发展。
校服选用采购坚持“适宜、实用、够用”原则。学校合理确定校服种类、款式和套（件）数等，坚决抵制高端化、奢侈化倾向。校服征订应当充分尊重学生及家长的意见，确保选择过程民主透明。校服款式一经选用，要保持相对稳定，减轻家长经济负担。鼓励有条件的学校积极构建具有学校特色的校服档案。
校服采购原则上以每3年为一个时段进行采购，毕业年级不得组织采购校服。各地各校应当根据实际情况灵活确定校服采购模式。
近日，北京市教委发布《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，提出中小学生校服坚持学生自愿购买原则，学校可探索学生校服循环使用，减少资源浪费。（9月11日《杭州日报》）
如今，校服已经成了很多中小学生日常的标准着装。校服不仅是展现学生精神风貌的一种方式，整齐划一的校服还是学生参加集体活动的亮点。然而，一些中小学校变相强制学生家长掏钱购买校服，而且存在价格高、采购环节不透明等问题，饱受家长和社会多方诟病。北京市教委出台新政，提出自愿购买校服的原则，赋予了学生的自主选择权。此举不仅减轻了家庭的经济负担，也节约了资源，值得在各地中小学大力推广。
根据北京市教委的新政，中小学不得以任何方式强制学生、家长购买校服或捆绑销售；允许学生按所在学校校服款式、颜色，自行选购、制作校服。各区教育行政部门将制定校服管理和采购办法，按照学生自愿原则，制定本区校服选用采购规范流程，明确校服执行标准、采购时段及套数、定价机制、收费要求等内容。学生有购买校服的选择权，购不购买完全由学生自主决定。同时，校服的选用、采购等全环节公开运行，避免了暗箱操作。
面对校服“自愿购买”的新政，一部分学校或许会担心，很多学生如果不购买校服，学生开展集体活动时衣服“五花八门”，将影响学校的形象。于是“上有政策、下有对策”，明面上说明是“自愿购买”，但老师在私下则暗示学生必须购买校服。而家长担心不购买校服会得罪老师，孩子在学校有可能被“冷眼对待”或“穿小鞋”，因而会违心地掏钱购买校服。以上情形，新政将沦为一纸空文，没有多大的实际效果。
因此，校服“自愿购买”的新政，要采取有效措施落到实处，在推行过程中严格监管，并开通举报、投诉渠道，严禁各种变相强制购买校服行为，才能消除家长的后顾之忧，真正让他们能够按照自身意愿以及从家庭实际情况，来选择是否为孩子购买校服。
中小学生正处于生长发育阶段，一套校服穿不了没多长时间，也许就不合身了。如果频繁购买新校服，势必增加家庭的经济负担。新政建议可探索学生校服循环使用，给学校开出“新课题”。校服循环使用，不再专属于某一个学生，确实可以节约资源，减轻学生家庭的经济负担，但首要条件是必须保证校服符合卫生标准。因此，对循环使用的校服，一定要按照相关标准严格做好清洗、消毒等工作，绝不能让其变成传播病毒的“载体”。此外，印有校徽等特殊标识的校服，具有纪念意义。如果学生希望保留校服作为纪念，也应该满足其心愿。对循环使用不足的部分，则由校方出资购置新校服，不再增加学生的负担。校方购置校服的资金，则可考虑通过财政补贴解决。
校服“自愿购买”，也是为学生减负。期待北京的新政切实落到实处，为各地破解校服问题，提供一个良好的借鉴范例。
来源：智慧家庭课堂
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