10月26日，抚州市基础教育教科研成果培育专题培训在抚州市实验学校曾巩校区成功举办。培训会邀请了江西师范大学基础教育研究院院长孙锦明和东华理工大学师范学院院长张延飞到会指导。各县（区）教师发展中心主任、市直学校教研主任，2024年申报江西省基础教育教学成果奖青年培育项目主持人等 200余人参加了培训。
培训中，孙锦明就基础教育教学成果培育的新理念与新要求进行深入剖析。他运用大量的教学成果案例阐述了教学成果奖的概念，通过阐述环境交互中人们活动的模式，即“感、思、言、行、果”，剖析了教学成果培育的新理念。同时，通过自己的实践案例阐述了传统教育向现代教育的转型要由“生·静教育”转变为“生·动教育”的观点。孙锦明指出，教师的教学要构建一对多的课程模式，关注孩子成长的本质，同时也要注重学科实践。
张延飞围绕教育成果培育的目的与内容、教学成果的选题与培育、教学成果奖的申报与提炼等方面，详细讲解了如何从教学实践中提炼并申报教学成果，为参会教师提供了宝贵的选题思路、申报书撰写技巧，并鼓励大家积极参与到教学研究中来，在实践和研究中逐步形成自己的研究成果。
秋意渐浓，硕果盈枝。本次教科研成果培育专题培训会的成功举办，进一步引导了中小学教师科学规范开展课题研究，增强了教师教育科研成果转化意识，为即将开展的市级基础教育教学成果奖培育项目申报与评选工作奠定了基础。
来源：抚州市教育发展研究中心
