走进梨树区太阳升小学，顺着校长王桂芝手指的方向，操场中央的滑冰场内，孩子们嬉戏玩闹，你追我赶，东北零下二十多度的天儿，让孩子们原本就黑的小脸蛋儿更是冻得通红！天冷不冷？冷！孩子们高不高兴？是真高兴！快乐不会掺假，这些黑小子、黑丫蛋儿就是最好的证明。
可是太阳升小学的学生为啥都这么黑？从贯穿四季的“五育”课程设置上，我们不难看出答案。“我们学校的学生，除了正常的文化课教学安排，其他时间都是在户外这么玩儿 ！你看，全都晒成小黑孩儿了！让孩子们亲近自然，强健体魄，培养积极乐观的心态和创新实践能力，我觉得这才是我们‘双减’想要达到的真正目的。”王桂芝满眼笑意欣慰地说。
春种小菜园 农事从小练
为了方便学生学习农耕知识，掌握各种工具使用技能，学校专门在教学楼后开辟了一处小菜园，每到春天，这里就异常热闹。旁边的工具房里堆放着各种农用工具和植物种子，老师手把手教学工具使用，并且引导学生从种子入土开始，观察记录作物的生长状况，让学生们在学习知识技能的同时，亲身感受自然节律。“用铁锹、镐头翻土、播种、填平、浇水，这些都是学生们自己动手完成，孩子们兴趣非常高涨，学的非常投入。”劳动课老师魏沿波一边夸赞着孩子们，一边分装着来年开春准备种植的蔬菜种子。
夏季大课间 玩遍绳球操
当夏天的艳阳洒满操场，多彩的大课间、欢乐的艺术节、激烈的运动会接踵而来，孩子们的热情被释放到了顶点。
篮球操+少儿八段锦+七彩阳光+韵律操+走步+跑步的阳光体育大课间每日“定时登场”，孩子们的动作虽然稍显稚嫩，但整齐划一，有板有眼。除此之外，体育课的干货也是相当哇塞，绳、球、操，样样都有，用体育老师李玉友的话说“体育课就是孩子想玩儿啥，咱们就练啥！”“虽然我们是一所农村小学，但学校体育器材方面的资金投入占比非常大，篮球啥的，我们孩子都是人手一个，个个都有，很好地激发了学生主动参与运动的积极性。像是校园足球、花样跳绳、快乐乒乓球、踢毽子、排球等等这些，学生们都非常拿手。在今年全市九运会上，我们刷新了学校历史最好成绩，还荣获了2024年黑龙江省青少年校园足球四级联赛第三名，就在前几天的全市冬季运动会上，我们冰球还得了小学组全市冠军！”李玉友喜滋滋地说。
“我们做了数据对比，学校2023年度学生体质健康优良率上升了3.1% 、及格率上升了3.08%，近视率下降了1.21%，肥胖率下降了 12.96% ，尤其是2024年，近视率更是下降了4.24%，两年时间实打实实现了‘小眼镜、小胖墩’的双下降。”校长王桂芝说。
秋收忙采摘 练好拿手菜
秋收季蔬菜采摘是春季农耕教学的完美延续，随着各种作物的长势喜人，孩子们都迫不及待想去体验收获的乐趣，地垄沟里挤满了小脚丫，晒的脸上都是汗也顾不上擦，小手里攥着的都是豆角、茄子和黄瓜……
与秋收季息息相关，也是更让学生们跃跃欲试，想要亲手实操的，就是练好自己喜欢的拿手菜！“学生们把采摘的蔬菜带到劳动实践教室，在老师的指导下，学着洗菜、烹饪，有模有样的，人人都有拿手菜，像什么口水鸡、豆角焖面、烧豆腐、麻辣香锅、肉沫茄子，会的可多了，还都非常好吃，这不仅培养了孩子们动手能力和合作精神，更重要的是让他们感受劳动带来的喜悦和成就感。”“看看，我们学生做的菜是不是挺像样！”劳动课老师宋丽云开心的展示着学生刚刚出锅的红烧排骨、蒜蓉大虾、酱油炒饭和拔丝地瓜。
冬趣冰雪乐 花样更是多
冬天应该是全校师生包括家长们最开心的季节！
打雪仗、玩冰壶、拉爬犁、练速滑……每年冬天开设的校园系列冰雪趣味运动课程，满足了学生对冰雪的所有幻想。今年冬天第一场大雪过后，操场就成了欢乐的海洋，一个个五颜六色的小豆包在雪地里翻跟头打滚、打雪仗的你追我赶、短道速滑有模有样、雪地足球激烈对抗、爬犁雪圈满场狂奔……“我们男老师们不顾寒冷，自制工具浇筑了全市六区范围内第一块冰壶训练场，就为了培养孩子学习冰壶的兴趣。可以说，在这一年四季的丰富多彩的体育运动和劳动实践中，学生不仅学会了很多书本以外的生活技能和常识，更可贵得是能在竞技运动的对抗中，学会科学自我保护，学会合作与交流，学会正确面对输赢，孩子们的胜负欲得到了正向引导。”校长王桂芝也被孩子们感染，加入了打雪仗的战队。
冰上运动
SPORTS
“孩子的变化我们做家长的最有发言权，我家孩子现在特别爱上学，他总说学校里什么都教，每天看他乐呵呵的上学，我都好奇这个学校有啥神奇的地方了，后来我也跟着参加一些家校互动的活动，确实是看到了不一样的办学理念，孩子在这上学我真的是太放心了。”学生家长秦绪娜由衷地说。
动静两相宜 美育双融合
走进教学楼，松塔花环、手绘脸谱、掐丝珐琅、木板烙画、非遗团扇……琳琅满目的手工作品随处可见。在推进五育融合教学过程中，太阳升小学坚持动静结合，美育浸润，除了让孩子们释放天性，尽情“晒黑”，还注重推动多学科美育和实践美育，不断提升孩子发现美、鉴赏美、体验美、表现美和创造美的能力。美术老师张晓磊告诉记者“我们将非遗文化引进校园，利用多彩社团，培养学生争做‘有创新’的人，引导孩子们保护和传承民间艺术，并鼓励学生在传统工艺的基础上，大胆创新，使中国优秀传统艺术能够在学生心中生根发芽。”“把人人都培养成‘运动员’‘艺术家’不是我们的目的，我们是想通过丰富多彩的校园文体活动，促进学生身心健康，缓解学习压力和焦虑情绪，这种良性的促进不仅仅体现在孩子们的身体素质方面，在思维认知、成绩提升、逻辑分析、心理健康等方面都有着非常显著的成效。”班主任王淑梅说。
精美手工
党的二十大报告明确了义务教育改革发展的下一个目标：加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。党的二十届三中全会强调，要深化教育综合改革，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。方向怎样遵循？政策如何落实？样板怎样打造？梨树区委常委、副区长邹雪峰说“我们梨树区始终以，让教育改革发展成果可感可及，作为办好人民满意教育的根本出发点和落脚点，大力发展素质教育，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。”梨树区教育局局长张立国表示“我们经过大胆创新和有益探索，深化教育综合改革，通过社会实践、特色课堂、多样体育、作品展示等具体教育措施，促进了学生综合素质全面提升。”
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少成若天性，习惯如自然。促进学生德智体美劳全面发展和健康成长，是教育事业迈入优质均衡阶段锁定的最终目标。如何在小学阶段深化养成式教育，塑造学生的人格基础，这不仅关乎学校的育人方向，更是“一切为了孩子”的具体实践。在太阳升小学，体育课、美术课、音乐课、劳动课从不是被边缘的存在，足够丰富、足够有趣、足够重视、足以贯穿一年四季的文体活动，为学校确立了一条特色立校、特色强校、特色扬校的发展道路。
“太阳升”虽然“晒黑”了小脸蛋儿，但却“晒暖”了孩子们的校园童年。
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记者 | 张晓玲 高 佳 孙洪义
来源｜鸡西新闻网
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