为深入贯彻落实《贵州省进一步加强新时代教研工作助力基础教育高质量发展三年行动方案（2024—2026）》《贵州省小学数学教学质量强基行动实施方案》《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》《毕节市进一步提升中小学课堂教育教学质量的实施方案（试行）》《毕节市小学数学教育质量提升实施方案》等文件精神，2024年10月22—25日，毕节市教科所数学教研员张玉萍一行10人赴黔西市开展教学视导工作。黔西市教育局在全市精选15名专兼职教研员参与视导工作。
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视导组对黔西市的高中学校和随机抽取的金兰中学等六所中学、钟山小学等六所小学通过“听、评、查、馈”等形式从“国家课程落实、教学教研计划、校本课程建设、教师教学常规、教师课堂实践、学生综合发展”等方面进行教学视导。视导组把工作重心聚焦在课堂教学上，四天共计听课263节，并从教材解读、教学设计、教学活动、方法手段、教师素质、学习目标、自主学习、交流互动、学习状态、学习效果等多个维度对教师的课堂教学给予客观评价，优秀38节，良好152节，合格73节，优良率达 72.24%。![]()
25日下午，视导组在黔西市水西中学学术报告厅就视导情况向黔西市教育局局长、分管副局长，各中学及乡镇（街道）中心学校校长、业务副校长、教研员等380余人进行了集中反馈。视导组对黔西市各中小学较为规范的教学常规管理、较为完善的教学教研制度、较为浓厚的教研氛围、较为强烈的中高考备考意识等教育教学工作给予了充分肯定和高度赞赏。同时也指出还存在部分教师课堂教学时间分配不够合理，对教材的整合力不强，课堂教学效率不高；部分学校教研教改赋能教育提质力度不够；乡镇教师专业发展路径不多等问题。还提出了强化教师课堂教学管理，提升课堂教学的有效性；建立统筹推进教育提质的工作体系，避免教育提质出现上热中温下冷的现象；搭建教师专业成长平台，推进教师专业发展等改进建议。
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反馈会上，毕节市教科所所长李立对黔西市教育教学工作提出了三点建议：一是要围绕目标找问题；二是要围绕问题抓关键；三是要围绕关键抓落实。依据三个围绕切实抓好学校管理、抓好课堂教学、抓好教师专业发展。黔西市教育局局长丁宪令在反馈会上向视导组一星期的工作表达了衷心的感谢，并向全市中小学教师和所有教育工作者提出了三点要求：一是要找到教育的自信；二是要感受和传递教育的压力；三是要回归教育的本质。
编 审 | 陈 海
编 辑 | 教科所 ![]()
