张喆，渤海大学社会心理服务与艺术治疗中心主任，副教授，心理健康教育硕士生导师，韩国照片艺术治疗学会注册督导师；韩国圆光大学艺术治疗学博士；率先将照片治疗技术引入中国的学者。
社会职务：韩国圆光大学特任教授、泰国西那瓦国际大学心理学专业兼职教授、博士生导师、韩国照片艺术治疗学会理事、国际学术交流委员会委员长、北京师范大学(珠海)心理健康服务中心实习督导师。
出版著作9部《艺术治疗》《照片治疗技术》《青少年曼陀罗心理成长涂画书》《儿童绘画心理分析与咨询》等。心理绘本5部《病毒与小贪》《蝴蝶抱抱》《保护你的勇士》《安全屋》《会魔法的朋友》。
10月17日，景德镇学院陶瓷美术与设计艺术学院面向美术学及艺术教育师范类专业举办《艺术治疗理论与实践》的讲座，旨在加强艺术类师范专业的艺术疗愈课程体系与特色建设。本次讲座特别邀请了渤海大学社会心理服务与艺术治疗中心主任、副教授张喆担任主讲嘉宾，学院百余名师生到现场聆听学习。讲座由景德镇学院陶瓷美术与设计学院副院长朱希睿主持。
讲座现场
在讲座中，张喆博士首先追溯了艺术治疗的起源，从石器时代洞穴壁画的使用开始，这些壁画不仅用于仪式，还被认为能保护人类免受环境和未知力量的伤害。随后，他详细讲解了艺术治疗的益处，包括改善儿童的情绪状态、减轻心理压力，以及促进个体理解差异、增强自我认同和社会适应能力。张喆进一步阐述了艺术治疗的定义，包括广义和狭义两种，并引用了美国艺术治疗协会（AATA）的定义，强调艺术治疗是通过绘画、雕塑、摄影等艺术活动来表达个人情感，展现个人价值，并减轻心理困扰的一种心理疗法。
讲座现场
讲座中，张喆还探讨了艺术治疗的两大主要取向：艺术即治疗和艺术与心理治疗相结合。他解释了人本主义取向和来访者中心疗法在艺术治疗中的应用，并讨论了弗洛伊德理论中的“升华”概念，以及象征主义在艺术治疗中的作用。他介绍了艺术治疗在国内外的发展情况，包括韩国和中国在艺术治疗领域的进展。他提到，艺术治疗作为一种综合学科，已在社会公益机构、医院、特殊教育学校等多个领域得到良好发展。艺术治疗更注重心理诊断和治疗教育，而艺术教育则侧重于创作活动和心理教育。他强调了艺术治疗的优势，包括能较好地透露出潜意识的内容，治疗对象广泛，操作性强，增进团体的互动和凝聚力。
讲座现场
最后，张喆分享了艺术治疗框架的构建，包括美术治疗室的设置、治疗师的专业知识与技能，以及治疗的界限。他通过具体的案例，展示了艺术治疗在实际应用中的效果，如通过绘画评估案例和团体干预方案，展示了艺术治疗在帮助个体处理情绪障碍和创伤体验方面的潜力。
通过张喆博士的精彩讲解，师生们对艺术治疗有了更深入的了解，不仅认识到艺术治疗的历史渊源和理论基础，还对其在实际生活中的应用有了直观的认识。
讲座结束后张喆博士、朱希睿副院长与部分艺术教育骨干教师针对艺术教育开展陶艺疗愈课程研讨会。在会上张喆博士对通过艺术教育专业人才培养方案课程设置，专业发展路径与方向的课程合理性分析，针对陶艺疗愈相关课程体系与课程开发提出相应调整意见。
研讨会
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图片 | 张灿
文字 | 王思怡
编辑 | 艾诗祺
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