以美育人 瑶望未来：荔波学前教育走进乡村生态式新视野
文摘
2024-07-16 12:43
贵州
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为进一步推进东盟教育共同体建设，推动荔波学前教育高质量发展与国际交流水平，江苏第二师范学院学前教育学院与荔波县教育局联合开展的2024中国－东盟教育交流周“艺术 乡村 儿童——构筑以美育人的‘一带一路’儿童教育桥梁”项目活动于2024年7月8日至7月13日开展。来自国内外教育界学者、特级教师、江苏第二师范学院学前教育学院与南京师范大学美育研究中心的学生团队通过一系列研习活动共同体悟瑶山文化之美，挖掘本土教育资源，助力学前课程开发，推动荔波教育发展。![]()
项目开幕仪式与专家主旨报告于瑶山幼儿园举行（7月8日）荔波县委教育工委副书记、县教育局党组书记、局长陆景冀，江苏第二师范学院学前教育学院原院长、江苏陈鹤琴教育思想研究会副理事长尹坚勤教授，南京师范大学博士生导师、金陵女子学院院长、美育研究中心主任边霞教授，马来西亚新纪元大学学院博士生导师、世界华人美术教育协会理事梅德顺教授，香港耀中幼教学院讲师、楚珩教育研究所陶慧敏高级研究员、荔波县教育综合服务中心主任卿小利等出席活动，新加坡伊顿教育集团萧玮忆与林云莺在线参会。荔波县六个幼教集团总园园长以及瑶山幼儿园的全体教师等齐聚一堂。陆景冀局长代表荔波县教育局发表讲话，回溯了荔波县的发展历程并向各位参会者表示热烈的欢迎。尹坚勤代表江苏第二师范学院学前教育学院发表讲话，回顾了江苏二师彩虹伞乡村服务团队走进荔波八年的成长历程，并解读了小七孔桥之于荔波人文与儿童艺术的双重“桥梁”内涵。边霞、梅德顺和陶慧敏分别代表世界华人美术教育协会儿童艺术教育专业委员会、马来西亚新纪元大学学院和香港耀中幼教学院发表讲话，表达了对项目顺利开展的深切祝愿。在主旨报告环节，边霞和梅德顺发表主旨报告。边霞以《幼儿园生态式美育的基本理念与组织实施》为主题，指出应以儿童艺术素养、审美素养和人文素养的整合发展为教育目标，运用生态智慧，达成系统、整体、均衡、和谐共生的幼儿园生态式美育。梅德顺以《多元环境下的社会美育》为主题，从“多元”和“原创”两个关键词出发，提供了马来西亚等国有关儿童美育、儿童创造力培养和文化传承可持续发展的宝贵经验。![]()
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荔波县区域本土课程的开发与建设培训于荔波县第三幼儿园开展。（7月9日--10日）边霞教授、尹坚勤教授、郑婉薇博士、卢素芳、庄新宇、张德萍等专家与特级教师进行主旨报告，百家湖幼儿园许璐与特级教师黄志敏开展现场教学活动，为荔波县六个幼教集团园长们及近两百名一线骨干教师提供了教育理论支持与实践场景。边霞以生态式美育为关键词，并解读了“双线索”的课程设计与实施策略。尹坚勤分享了瑶山本土课程的构筑思路，强调以“活教育”为幼儿园课程的理论基础与精神基石。来自香港耀中幼教学院的郑婉薇与陶慧敏老师以十二条教育信条与生动案例分享的方式，强调儿童兴趣的重要性。贵州省教育厅幼教处的杨洛娜老师就荔波本土课程建设的发展思路提出建议，并与专家代表们分别走访并现场指导荔波县六个幼教集团总园园本课程的建设。卢素芳分享了创新样态的建构过程，探析游戏中的幼儿深度学习行为。庄新宇就课程建设的组织架构、班本课程的组织实施、教师能力的提升等方面作了分享。张德萍以百家湖幼儿园伙伴课程的二十年探索为案例，分享了伙伴课程的长期实践经验。许璐、黄志敏两位教师开展了《家乡的小七孔》《会跳舞的绳子》两个教学活动，孩子们的学习、表达以及与教师的良好互动获得阵阵掌声。其中，荔波二幼、四幼、一幼分别进行了班本、园本课程经验分享。尹坚勤教授以“课程故事中的强有力的乡村儿童与乡村教师”为题结束了培训活动，鼓励与会教师加强荔波历史文化资源开发，自信而坚定地开展本土课程建设。7月12日，在瑶山幼儿园进行瑶山乡土文化与幼儿园课程活动的研习活动。郑婉薇分享了耀中幼教教学法的核心要义及教学实践。卢素芳以“山”为主体提供瑶山本土的课程实践探索方案。陈欢探讨绘本阅读的特点及对儿童的重要意义。荔波县第六幼儿园、朝阳镇幼儿园、捞村幼儿园、瑶山幼儿园教师积极发言，展开热烈对话与讨论。![]()
儿童工坊研习活动、走访研学活动、筹备“荔波幼儿园儿童艺术联展”（全程）南京百家湖幼儿园、无锡芦庄实验幼儿园与《东方娃娃*保育与教育》杂志提供资源，在江苏省靖江市第一实验幼儿园教育集团原总园长卢素芳与常州市鸣凰实验幼儿园教育集团原总园长庄新宇两位老师带领下，全体成员为瑶山幼儿园创建了丰富的“儿童绘本工坊”与“儿童艺术工坊”。其中，绘本工坊规划成三个大区域：一是桌椅摆放整齐，光线明亮，适宜中大班孩子进行阅读、前书写和图书修补的区域；二是有地垫铺设、纱帐围立和沙发组合，适宜小班孩子的舒适阅读区；三是地方比较宽敞、备有道具橱柜和衣架、用座垫做隔断童话剧表演区。艺术工坊设计规划分为了四大区域：扎染区，色彩区，手工区和陶艺区，充分考虑了瑶山的自然资源如：扎染、树枝、泥土等收集和运用，同时也把现代时尚的色彩元素融合在区域中，让孩子们既感受到熟悉的生活，又接受色彩带来的时尚冲击，激发灵感，充分创造！梅德顺博士组织了风筝工坊，带领瑶族儿童体验马来西亚的风筝文化，将跨文化交流落到了实处。江苏省特级教师卢素芳和庄新宇园长、围绕“为什么要建儿童绘本与艺术工坊？儿童工坊如何分区？使用过程中怎么管理？”等问题与瑶山等乡村园老师们进行了探讨与培训，为工坊的可持续发展奠定基础。项目组成员在瑶山幼儿园瑶族教师的导览下进行村史参访，浸润于瑶族文化的独特魅力。同时，前往洪江国际艺术村进行研习，考察洪江村古建筑群。行走小七孔景区，在自然与人文的交融中挖掘转述本土的教育资源。在瑶山及荔波县多所幼儿园与南京幼儿园友好联动的基础上，项目组结合走访研学的经验积累，共同打造“荔波儿童艺术联展”，为美育浸润儿童、形塑荔波儿童精神风貌注入了新鲜血液和理想动力。![]()
集本土与国际元素于一体的“村晚”暨瑶山幼儿园大班毕业晚会于瑶山古寨陀螺表演场上演（7月12日）这是一场项目组与瑶山幼儿园共同打造的村寨毕业庆典，汇聚民族特色、地域风情与儿童文化，不仅是乡村文化的大戏，更是集国际交流、文化传承、艺术教育、乡村振兴于一体的生态式教育实践。“儿童星空，瑶望未来”，乡村生态式美育展示出美好的前景，瑶山幼儿园大班儿童带来精彩表演。童年如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得？儿童们唱响离别的歌曲，吟诵着动人的诗歌，送上真挚的祝福。在这充满仪式感的氛围里，孩子们细数自己在瑶山幼儿园每一个足迹，向每一位陪伴自己成长的“重要他人”表达自己心中的感恩，致敬三年的成长。园长覃霞与家长代表王小业先后就2024年“儿童·星空”毕业典礼致以最美好的祝愿。随后，卿小利、覃霞、覃亚丹、尹坚勤、边霞与郑婉薇等共同为毕业儿童颁发毕业证书与奖状。最后，荔波县教育局领导与项目组成员共同向毕业儿童赠送精选绘本，表达对儿童成长的殷切期望。本次项目环环相扣，相互呼应，既有理念引领又富含实践合作；既有本土文化又有国际交流；既及时洞悉当地幼儿园需求，又动员当地教师积极发挥主观能动性，探寻本土教育资源与课程开发与可持续发展。江苏第二师范学院与荔波县教育局集结各方力量，运用“中国－东盟教育交流周”的优质资源，是推动荔波学前教育高质量发展与国际交流水平的一个里程碑，助力荔波学前走出国门、走向世界，展现民族的、中国的、世界的全新荔波儿童形象。
文 图 | 学前中心
编 辑 | 何可武
校 对 | 韦坚值
终 审 | 周廷克
监 制 | 韦永才
