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近日，为深入了解学生的学习与生活状况，社区辅导员老师分别进行了三次谈心谈话交流会。谈话围绕个人学习情况、思想动态状况以及相关建议等主题展开，谈话的三位同学来自不同专业，就自己的实际情况与老师进行了亲切且深入的交谈。
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聚焦个人学习情况
▲社区辅导员任建树与学生吴盈霏谈话（一）
谈话伊始，任建树老师首先问询24助产1班的吴盈霏同学的学习情况，吴同学表示自己对实践课程特别感兴趣，但在实际操作过程中，发现自己的实操能力还有待加强，希望学校能提供更多的实践机会来锻炼自己。
▲社区辅导员任建树与学生杨涵月谈话（一）
23护理15班的杨涵月同学则谈到自己在学习时间管理方面存在的问题，由于担任了社区学生管理楼长，有时会导致学习时间被压缩，影响了课程作业的完成质量。她希望能得到一些关于平衡两者之间关系的有效建议。
▲社区辅导员任建树与学生张晓宇谈话（一）
23关务1班的张晓宇同学分享了自己在专业课程学习上的一些心得，她提到个人对课程中的内容理解不够深刻，但通过积极向老师和同学请教，目前已经逐渐掌握了学习方法，成绩也有了一定的提升。然而，她也表示对于一些拓展性的知识领域，还不知道该如何深入探索。
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洞察思想动态状况
在了解学习情况后，任建树老师将话题转向同学们的思想动态。三位同学纷纷敞开心扉，表达了自己在大学生活中的一些感悟。
▲社区辅导员任建树与学生张晓宇谈话（二）
23关务1班的张晓宇同学提到在大学这个多元化的环境中，接触到了来自不同地区、不同背景的同学，思想上受到了很大的冲击和启发。但有时也会因为一些不同观点的碰撞而感到困惑，不知道该如何去正确看待和处理。
▲社区辅导员任建树与学生杨涵月谈话（二）
23护理15班的杨涵月表示随着大学生活的推进，自己对未来的发展方向逐渐有了一些模糊的想法，但又担心这些想法不够成熟，在实现的过程中会遇到很多困难，所以内心时常会有些焦虑。
▲社区辅导员任建树与学生吴盈霏谈话（二）
24助产1班的吴盈霏同学则谈到在面对社会上一些复杂的现象时，自己的价值观受到了一定的考验，希望能通过与老师的交流，进一步明确自己的价值取向，坚定自己的信念。
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老师给出相关建议
针对同学们提出关于学习和思想动态的种种问题，任建树老师一一给出了宝贵的建议。
▲社区辅导员任建树与学生张晓宇谈话（三）
老师建议张晓宇同学可以主动参加一些学术课程分享及专业拓展，拓宽自己的知识面和视野，同时与专业老师保持密切联系，及时了解学科前沿动态。在思想动态方面，要以开放的心态去接纳不同的观点，通过理性的思考和分析来判断其合理性，从中汲取有益的成分，不断完善自己的思想体系。
▲社区辅导员任建树与学生杨涵月谈话（三）
对于杨涵月同学的时间管理问题，老师提醒她要制定合理的学习计划，明确学习和社区管理的优先级，必要时适当减少一些其他事项的参与，确保学习任务的完成。同时，老师也鼓励她学会高效利用碎片化时间。对于她的焦虑，老师安慰她不必过于担心未来的不确定性，要勇敢地迈出第一步，在实践中不断调整和完善自己的规划。同时，老师建议她多与老师及辅导员交流，寻求他们独到的见解。
▲社区辅导员任建树与学生吴盈霏谈话（三）
针对吴盈霏的实践需求，老师表示学校有着完善的实训设施，可以多去观摩学习，切身实地动手实践，同时建议她可以利用课余时间参加一些与专业相关的实习项目，提前积累实践经验。同时还鼓励她要坚守自己的价值观，在面对复杂的社会现象时，要从正确的角度去解读，以积极的态度去应对，相信自己的判断能力。
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活动意义深远
本次谈心谈话活动不仅让社区辅导员从各方面深入了解了学生情况为后续的工作提供了有力的参考，同时也让同学们感受到了学校的关怀与重视，在老师的指导下明确了自己的学习方向和未来规划，解开了心中的一些困惑。同学们纷纷表示，这次谈话就像一盏明灯，为她们在大学生活的道路上照亮了前行的方向。
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责任编辑｜周子怡 李佳霓
信息来源｜一站式社区办公室
照片来源｜一站式社区办公室
图文排版｜李佳霓
指导校对｜杨 婧 范振恒
审核监制｜王 博
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