在两会期间，市人大代表、九三学社天津市委会专职秘书长严海接受了记者的采访，就中小学科学教育等话题分享了他的观点和建议。
严海表示：“这几天听取了政府工作报告、人大工作报告以及两院工作报告，给我的感觉是每篇报告都非常务实，各方面工作都卓有成效，对下一步工作的部署重点突出，听后倍感振奋，备受鼓舞，对我市未来在市委的坚强领导下全面推进社会主义现代化大都市建设充满了信心。
作为九三学社的一员，严海关注到政府工作报告中在谈及明年工作安排时，对统筹推进创新策源与成果转化，推动科学技术人才一体化发展提出明确要求。九三学社作为以科技主界别的民主党派，应致力于发挥党派优势，积极为我市科学教育事业高质量发展贡献九三力量。他介绍说：“2023年教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，我们九三学社市委会积极响应，启动实施了‘为中小学选派科学副校长’专项工作。从南开大学、天津大学、天津中德应用技术大学等高校选派部分九三学社社员专家担任我市相关中小学的科学副校长。这些科学副校长来自不同的专业领域，涵盖人工智能、脑机交互、光电通讯、应用物理、高等数学和建筑遗产保护等。他们凭借自身的专业知识，为学校带来了丰富多元的科学视角。”
科学副校长以树立科学家精神开篇，通过讲述一个个鲜活有趣的科学家故事，引导孩子们将对科学的热爱转化为科技报国的远大志向。
“科学副校长们不仅帮助学校完善科学课程体系，还通过引入大学先修课程，让学生接触到更前沿的科学知识。在培育学生科技创新兴趣方面，他们也下足了功夫。比如，组织学生参观高校的科研实验室，亲身体验科技的魅力。像天津大学研究脑机交互的实验室，学生们在参观后深受震撼，不少学生就此立下投身科学领域的志向。”严海补充道。
然而，在推进过程中也发现了一些问题。严海指出：“目前中小学科学教育在全局性的统筹规划、师资配备以及管理制度等方面还存在不足。就科学副校长工作开展而言，虽然学校大力支持科学副校长履职，但由于专项工作开展时间尚短，学校对科学教育的课程教材、实验教学、师资培养、实践活动、条件保障等方面尚未形成完整统一的工作规划。在师资配备上，中小学科学教师多以兼任为主，专职比例低，且很多教师并非科技类专业出身，这使得科学副校长在与校内科学教师协同教学时，存在一定的沟通成本，科学知识的系统教学也受到不同程度的影响。此外，科学教育工作的管理标准和制度体系也需要进一步丰富，以更好地规范和保障科学副校长工作的开展。”
针对这些问题，严海提出了一系列建议。“首先要强化科学教育工作的顶层设计，教育主管部门应从培育学生科学兴趣着手，制定清晰、具体且具有前瞻性的发展规划。在委派科学副校长时，综合考虑不同学校的实际情况和教学水平，对委派条件和聘任要求进行精准化设计，分级分类制定中小学科学教育工作实施细则，确保科学副校长能更好地发挥作用。”他强调，“其次要加强科学教师队伍建设，教育部门应尽快出台相关文件，构建新的中小学科学教师培养体系，提升现有科学教师专业能力，加强科学教育课程体系常态化建设。同时，鼓励师范类院校开设科学教育方面的辅修专业、第二学位等，提升未来科学教师的专业水平。中小学校也要为科学教师提供专业系统的教育培训，提升他们与科学副校长配合教学的能力。最后，要完善科学教育管理制度和激励机制，将科学教育工作推进情况纳入教育重点工作专项督导和办学质量评价指标内容，建立正向激励机制，营造良好的科学教育学习氛围，激发科学副校长和校内教师的积极性。”
严海还分享了九三学社市委会在相关工作中的一些成果和计划。“我们正在录制一系列的科普课，希望通过这些课程，将科技前沿信息传递给孩子们，激发他们的科学兴趣和创新思维。此外，我们还计划评选九三学社的科普大使，激励更多的科技专家参与到科普工作中来。科学副校长们也将在这些工作中发挥重要作用，他们将凭借丰富的科研经验和专业知识，为科普课的录制和科普活动的开展提供有力支持。”
严海充满信心地说：“我们希望通过这些努力，为天津市的中小学科学教育事业注入新的活力，培养更多具有创新精神和实践能力的人才，为国家的科技发展和人才强国战略贡献力量。”
（来源：津云）
