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不知道写这篇文章有多大意义，至少等珍珠长大以后，读到时或许明白，为了她的早期教育，爸爸妈妈付诸过一次徒劳无功的努力。
（一）
9月18日的“深圳事件”，国内的报道并不多。你不知道，日本各大媒体，一连几天都在轮番播报相关新闻，纷纷追悼那名不幸的孩子。
在此，大概半年之前，经静姐推荐，小鹿就为珍珠物色好了一所新的幼儿园。不能说现在的这所幼儿园不好，我在之前也对该所幼儿园有过详细介绍，至今刚好建园百年。（图文解说：大阪一所幼儿园的百年历程，看当下日本的学前教育）点击可读。
目前珍珠就读的这所幼儿园，如果按照中文宏大的叙事风格，那叫“百年征程”，叫“峥嵘岁月”。可真正做到“百年树人”，如此有面子的光辉伟绩，幼儿园也只在铁栅栏上悬挂了一个简易横幅，略表庆祝，没有征程，也没有峥嵘。
打算给珍珠转学的理由，按小鹿原话讲：“不知道有更好的幼儿园就算了，知道了不争取下，总感觉对孩子心存愧疚。”真是可怜天下父母心，沦落天涯海角的中国父母，概莫能外。
想要转入的这所幼儿园，位于大阪闹市区，距离我家7公里，无论坐车、开车、骑车，花费时间都大体相当，需要40分钟。
和珍珠目前所就读幼儿园最大的不同在于，这是一所“私立园”。“私立园”的特点，是有着自成一套的教育特色和教育理念，可以说更先进，更现代，更因材施教，更富含变化，更遵循孩子的成长，至少也是更有经济市场的竞争力，方可得以维持与生存。
在小鹿事先和我商议转学想法的时候，使我感到最大的困顿，就是路上花费的时间。我说每天来回4趟，四四一百六。一分钟不浪费，只接送孩子，一天就要花费两个半小时。
我问她：值吗？
她说：哪有，明明80分钟就够了。
“那是早晚各一趟，就是两个80。”
小鹿沉默。
过了一会儿，她又讲，可以在那里看书，幼儿园旁边就是个大型图书馆。等会再接，就是一个80了…
又过了一会儿，她感觉到自己都难以信服，补充说：这个图书馆，是个大的避难所，如果发生地震、海啸，撤离更速度…
她仍难以信服的理由，自然也打动不了我。
况且，我并不觉得目前幼儿园很差，且离家步行三五分钟即达。由于通学的便利，给了我们和孩子，极大的轻松和自由。
小鹿呢，总想在力所能及的范围内给孩子提供最好的，尤其教育，尤其童年，尤其不想事后心存遗憾。她说：等这份工作合约到期以后，我去幼儿园附近找份工作，这样接送顺便，就不显刻意了。
接送孩子是顺理成章了，可为了接送，刻意去工作，更显牵强。
（二）
大约三个月前，我们一家去参加朋友的家庭聚会，刚巧朋友的妻子曾在上海一家“蒙氏教育”的幼儿园工作。女人之间的话题，总也逃不离孩子和教育，聊不几句，又迂回到了幼儿园的话题上。
蒙特利梭（简称“蒙氏”）的教育理念，毋庸置疑的好。朋友的妻子，利用曾经的职务之便，如今展开来讲，听得小鹿心向往之。随即，她彰显出了一名母性的伟大，郑重和我讲：“一定要让珍珠，转到这所蒙氏教育的幼儿园。”
日本就近入学的手续，是相当简便，但是中途转学，则要经历繁复的流程。新的学校，在学期中途，不会贸然接收招生计划以外的学生，除非拥有合适的理由和契机。
为了寻求这份契机，小鹿以她的执念，每天晚上都会打开幼儿园的官网，查看公告。寻觅有没有中途转退的学生，好让珍珠以替补的方式，插班进入。
终于，小鹿在官网上出现的最新通告中，得知9月5日和18日，各举办一场2025年的招生说明会。幼儿园准备启动新一轮的招生，这也是相当好的契机，小鹿连夜报名，连带全家一起参加5日的招生说明会，感觉这下稳了，最差的结果也可以明年初入学。
招生说明会当天，我们特意向幼儿园请假，为孩子择校，自然更应带珍珠去感受，征询她的意见。
会上，园长是位四十岁左右的中年男子，曾在英国、香港，学习工作过，后归国创业从事教育工作。也不仅仅是他，连同园长的父亲和弟弟，也同是办学兴教的知名人士，学校遍及大阪、神户、和歌山。
等园长介绍完家庭背景和工作经历，再来宣讲教学理念，语速飞速着说了一大堆，简单总结来说，所谓“蒙氏教育”的理念，就是更为重视孩子早期教育，遵循孩子成长天性，不在于培养知识的提升，尤为注重独立、自律、活泼开朗性格的养成。
园长曾举例说明：在下雨天的时候，我们总是担心孩子淋雨会着凉、会感冒，可是孩子喜欢淋雨，在雨中玩耍，这是童真和天性。在其他幼儿园阻止，命令孩子们不可淋雨的时候，我们则鼓励孩子去淋雨、去玩泥巴、去踩泥坑…
我当然也认同，这种对孩子健全人格的塑造，远比所学知识更重要。其实，日本的国民性深受东方文化影响，也是向内地，自己对自己，本身就是一种消耗，也就更难以应付所谓的人情世故。这种向内地民族性，使得连带日本的审美和美学，也变得忧郁、深沉。
招生说明会
（三）
正式报名来年入学和缴纳费用的时间是10月1号，这也给了此次与会的家长和孩子，得以了解这所幼儿园的充足时间。
我至今存疑的是，这明明是一所私立幼儿园，教学的老师也非常多，一个十几名孩子的班级，至少配备三四名老师，可幼儿园的收费极低，入园费5万日元，还有一些有限的杂费，总共加在一起，也不会超过10万日元。之后每个月，只象征性的收取一万教具的耗材费用，和8000日元的饭费，再无其他额外支出。
这些显然不足以养活如此之多的教职人员，就算已知学校也会有些教育部门的额外补助，但肉眼可见一所规模和人员如此庞大的机构，所带来经济上的巨大消耗，实在不知这份额外的补助会占比学校收入的多大份额。难以搞懂幼儿园的运转机制，如果完全依赖教育部门的补助，那又不可称之“私立”了吧！
为此我还把疑惑，咨询过当初向小鹿介绍这所幼儿园的静姐。她家的两个孩子也都在该所幼儿园就读，每天疯玩到不亦乐乎，天天吵嚷着不想回家。
静姐是长期在日本生活的日籍华人，尽管如此，我感到疑惑的这个问题，也令她深感疑惑。她也不知道，幼儿园明显入不敷出的经营模式，是如何做到收支平衡，甚至人家可能还有盈利。这份为教育担起的重担，既然没有落在孩子和家长肩上，那肯定也是有某种神秘力量承担起了一所私立园，得以平价收费的负重。
参加此次说明会，还令我感到印象深刻的，幼儿园的老师，都十分年轻，是青春活力的那种。职业使然的原因，交流时老师们常伴随丰富的支体动作，随时保持着课外游戏的运动状态。各个活蹦乱跳的青春，没有拘谨和为人师长的端庄气质，与其说她们是老师，又更像孩子。
回家以后，珍珠也表明了对这所幼儿园的喜爱，这也更坚定了小鹿做出伟大决定的决心。
（四）
我家附近，最近又搬来了一户新邻居，女主人名叫小婷，她家孩子马上三岁，目前刚上保育园。
由于小婷不会日语，小鹿帮忙办理了她家孩子的入园手续，对此她满怀感激，几乎每天晚饭过后，带孩子相约去附近公园，珍珠也有了新的玩伴。
期间，小鹿把珍珠将要转学的计划也讲给了小婷。她家等孩子3岁过后，也要面临选择幼儿园的问题。既然听小鹿讲解的这所幼儿园如此出类拔萃，小婷当然也有心动，如果能赶上10月份申请，明年孩子刚好可以顺利入园。为此，小鹿又帮小婷家里报名参加18日幼儿园的说明会，想着以后同来同往，谁家有事还可顺带接送，计划得真是称心如意。
18日当天，该所幼儿园如期举行第二场说明会。小鹿工作不便请假，小婷全家完全不懂日语，我则代劳同她们一家三口，再次前往学校参加。
我作为该园唯一一名，两场说明会场场不落的与会家长，当天就受到了全园老师的特殊关注和感激。能到场两次的人，另外介绍来了新的家长，她们都觉得我对这所幼儿园有着更多的认可，或说更浓厚的喜爱，并对我的再次到来，一再表示欢迎。莫名其妙的，我还成了名人，老师们都知道了我是珍珠的爸爸。
会议结束后，我陪小婷一家，在园里也进行了简单参观。并向老师咨询了一个重要问题：既然珍珠决定明年入学，那可不可以更早一点，如果现在有名额的话，就尽快转学过来呢？
负责解答招生疑问的老师，她以委婉的方式说明，等园方商议过后，再通过电子邮件告知。
我表示理解，并报以期待。
（五）
第二次来这所幼儿园，还有一份意外之喜。小婷家孩子在院子的溪流中观察小鱼的时候，有一名老师主动上前询问，用并不太流利的中文说：你们是不是从中国来的？
这位老师体型纤瘦，二十几岁，个子并不矮，标准的日式假笑，说话声音很小。她说中文，也像我说日语一样，显得并不自信。但好歹她会那么一点点，又热情地主动亲近，小婷向她做着简单的询问，我再稍加翻译，勉强可以沟通。
这位老师之所以会少许中文，是因工作关系的调动，她曾在哈尔滨的日本人学校有过一段时间的教学经历，中文也是在那段工作期间掌握的。不论好与不好，她多少是会一些，也令我们更多了一份心安，她还邀请我们去教学楼顶参观上面的泳池和花园，言语简单，透露着质朴与真诚，只是显得内敛。
当天傍晚，小鹿就收到了幼儿园发来的电子邮件，一共两封。一如日本人暧昧的沟通方式，对于孩子能否尽快入园的问题，并未告知行与不行。
一封邮件是讲，期待我们明天再来学校详谈，并领取入学报名的资料。另一封邮件是讲，考虑到家长上班时间的差异，假定在此就读，家长什么时间段送孩子入园更方便，08:00-08:15；08:15-08:30；08:30-08:45；08:45-09:00，分成了以上四个时间段可供选择。意在尽可能为家长提供便利，这小小细节上的关心，显得足够温馨。使得我和小鹿有所预感，按期入学，或尽快入学是概率很大的事。
并且园方还给我们的引荐人静姐打去电话，和她特意说明了我们的情况，大意是：今天来的中国家庭（小婷一家）完全不懂日语，尤其是如果孩子在学校有紧急事情发生，担心和家长沟通不畅，如果能达到珍珠爸爸的日语水平，就算可以。
听到静姐的如上转述，我们又更加增添了信心。随后小鹿并转达小婷，要她抓紧学日语，孩子明年才入学，现在学习也来得及，不能因为自身语言的原因，拖孩子的后腿。
静姐更是很好的人，她说：“既然我是引荐人，就对你们负责到底，明天和园方相谈，我和你们一起去。”
9月19日下午，静姐陪同我们一起，再次去往幼儿园。路上静姐和小鹿闲聊，结合小鹿告知她邮件的内容，和园方特意给她打去的电话，她感慨：“我才反应过来，这明显就是要我一同参加相谈嘛，在日本生活快20年了，还是和当地人表达方式和理解思维不一样，做不到融入。”
（六）
进入园内，小鹿先从传达室说明来意，并领取了相关入园报名资料。园长和两位老师也已等候，引导我们去到一间会议室。
相谈之初，又是一顿寒暄式的感谢，然后重点来了。
园方开始礼貌性的解释接纳珍珠入园的种种困难。困难不在于孩子本身，毕竟她日常的日语沟通没有问题。提炼重点，园长给出珍珠不能入学的理由是：教育是学校和家长共同的责任，因此需要双方进行充分的沟通，如果因为语言障碍沟通不顺畅的话，教育的效果也会大打折扣。
这里园长所说的不仅是简单理解，而是更高要求的“充分沟通”，这和前一天我们收到邮件的表达，再者园方给静姐致电的表达，所传递的信息内容显得大相径庭。园长认为我和小鹿的日语水平，并不能达成和园方充分沟通的程度，形成不了学校和家长共同教育孩子的默契，因此婉拒了我们的入园请求。既然如此结果，园方认定珍珠不能入园，那为什么要我们满怀期待的来这次相谈，又领取入学资料，又选择入学的时间段呢？完全没必要如此大费周章，直接邮件告知，明确拒绝就可以了嘛！
其后，园长又对给出的这一结果，做了大段充分的解释，提炼重点，大意为：孩子不能入学，和你们的国籍完全没有关系，这里的学生有中国人、台湾人、也有乌克兰人，如果还想选择我们学校的话，明年2月份可以再进行一次相谈…
这下可好，不但我们想要珍珠尽快入学的愿景落空了，连小鹿拿到10月份的报名资料，也被人家顺势收回。
回家途中，小鹿难免有些失落，自嘲：我还鼓励人家小婷学好日语，不要给孩子拖后腿，没想到打脸如此迅速，小丑竟然是自己…
静姐说：去之前，我也以为到这一步该没有问题，可也还是不行。
这当然是出于我们自身的原因，并再次对静姐的无私帮助表达感激。
（七）
我把她们分别送回了家，然后一个人躲在车库，懒得下车。意难平的，复盘整件事的起因和经过，回想起那位园长所说。奇怪仅相隔一天时间，同一件事情，前后沟通的结果反差如此之大，感觉莫名其妙，又十分苦闷。
我突然想起了，9月18日发生在深圳的那起悲剧，也就是在19日我们去往学校相谈的当天，这件事已经在岛国传得人尽皆知。
我单纯地认为，这件事和我们相隔遥远，不成想，也完全想不到，那天的入园相谈会和前一天发生的“深圳事件”有所牵连。我不得已做起相关联想，若没有牵连的话，为何园方只隔一个晚上，就做出了两种截然不同的表态；若没有牵连的话，我们甚至都没有往国籍方面考量，而园长却一再强调和国籍无关呢？
我大概是有了答案，心中的苦闷瞬间也得以疏解。赶紧回到家和小鹿讲起我的猜测。这一刻，我们心有灵犀，这也是她认为产生如此结果，最大相关联的原因。
小鹿说：我们运气不好，赶在了不合时宜的时间。同样也怪怨自己，日语学得不够流利，也让人家找到了不可反驳的理由，明年再相谈一定可以。
我告诉她：我们不能怪园方，发生这类事情，试想哪怕园长没意见，老师们会不会反对？在校孩子的家长们会不会反对？角色转变一下考虑，换我一定会有所忧虑。所谓结果，是人家做出的周全的考量，也是权衡利弊后的答案。
站在园长的角度，再来分析整件事，我和小鹿，都能得以释然。
我们只是为了孩子没能如愿去到更理想的学校而苦闷，这件事过后再看，对我们而言，屁都不算。而那位日本家庭的孩子，那么突然，那么无辜的离世，况且孩子的妈妈也是一名中国母亲，对她的家庭而言，是灭顶之灾。
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