临近期末，这份复习攻略请学生、老师、家长收好

政务 2024-12-27 19:31 河南

临近期末

很多学校都开启了期末复习模式

复习时间是有限的

讲究方法才能事半功倍

在复习备考中

孩子可以使用哪些高效的复习方法？

老师如何做智慧型的复习组织者？

家长如何做好后勤工作

更好地引导孩子按部就班复习？

小编针对学生、老师、家长

特别整理了一篇超实用的

期末复习攻略

干货满满

记得收藏哦！

学生篇

期末阶段，同学们如果能在有限的时间里掌握科学的方法，不仅能提升复习的效率，还能更扎实地掌握所学内容。这份三段分步的高效复习法，大家可根据自身的实际情况和复习进度，参考使用。

第一段，全部学科的总复习

✔ 列出重要内容一览表

为了便于记忆和应用，可以把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一目了然。对于那些需要背诵的、互不连贯的内容，使用卡片来记忆。这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片，在以后的阶段复习中，不时地加以使用便可以了。

✔ 消除疑点

在完成了“整理”工作后，就应开始实质性的复习了，这时候往往会遇到一些疑难问题。一般来说，这类问题大多是有关考试的“关键性问题”，一定要理解透。如果能以这类问题为中心开展相互讨论，必然大有好处。

第二段，突破成绩不佳的科目

这一阶段主要目的，是突破成绩不佳的科目，但这并不是说其他科目可以丢开不管。

✔ 重点在于做练习

这个阶段的复习重点在做练习，以训练应用能力。像数学、物理等学科，可以使用习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照上文提到的一览表。语文、英语等学科，要以教科书为中心，练习读法、译法、语法等。这些学科的知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。

✔ 征服薄弱环节

基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不但浪费了时间，还起不到效果。想要征服薄弱学科，关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。可以把已经了解的部分作一般复习，把主要精力集中在加强薄弱环节上。

第三段，各科重点复习

临近考试的冲刺阶段，如何复习效率高？

✔ 把教科书的整个体系印在头脑中

在复习的最后阶段，你可能已经将教科书的内容复习多次。但有些地方是花了很多时间重点复习过的，有些地方是轻描淡写一扫而过的，对全部教科书之间的联系，还没有一个整体的概念。如果不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体，临到考试，由于前后左右的相互关系不尽明白，就难以运用自如。

怎样才能将每门课的体系印在脑中？要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来，再专心地看一看，将内容和它们之间的关系记在脑子里。记忆的时候，光看是不能完全解决问题的，至少要把重要的项目背出来，写在纸上。对总的线索有所了解后，其他内容顺藤摸瓜，按逻辑顺序充实，不费劲就记牢了。

✔ 由近而远的复习策略

复习的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围的顺序，从最开始学习的知识开始复习。但随着时间越来越紧，时间越往后，知识体系越松垮，最后只能匆匆结束。有的同学一看时间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后面部分省去，以“碰运气”的侥幸心理来对待考试。其实，后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识。可以采用由近及远的复习策略，先复习后学的知识。遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起来，两者都加深了印象。

期末复习阶段，除了科学的复习方法，不同的孩子也要根据自己的情况有针对地去复习。

成绩优异的同学，复习阶段以查漏补缺为主。以保持优势为前提，争取均衡提升。在复习过程中，要多多注意细节，比如仔细审题，规范答题，在答题过程中注意步骤完整，书写规范，用语正确。

成绩中等的同学，应该尽全力提高薄弱的地方，这是中等生提高成绩的关键。同时要紧跟复习进度，不能为了提高弱势学科而脱离老师的步伐，错过老师讲授的重点知识和解题技巧。

基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实，所以，要力保基础题。此外，虽然基础较弱，但家长要帮助孩子克服自卑、自弃心理，以及对弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法，成绩也能得到较大的提升。

教师篇

给孩子上好复习课，让孩子达到温故知新的效果，是老师们期末工作中最重要的事情。但这学期的知识如何总结？如何帮孩子查缺补漏？这就需要咱们老师提前做好复习计划了。

紧扣课标，统整教材‍

日常教学要求紧扣课标，而复习依然需要牢牢紧扣课标。复习阶段要对教材进行统整。以语文课为例，可以按照文体进行统整，可以分板块进行复习，如识字写字复习时可进行多样的检测方式（同桌检查、年级同学班级间互检、高年级与低年级结队检测），可以用典型的材料进行精讲精练，让孩子熟悉掌握阅读理解的方法与策略。

查漏补缺，增效提质‍

复习阶段的时间一般在两周，因此在有限的时间里要增效提质，最好的策略就是对全班学生的学习情况进行一个整体分析、盘点，有针对性地复习。如班内在背诵方面不过关，那就加强背诵的力量，如果听写默写不过关，就根据学生常错的内容加强听默，如果是主题拓展积累欠佳，就加强积累与运用的训练……总之，利用复习阶段进行查漏补缺才能增效提质。

分组合作，互助共进‍

期末复习阶段，学生容易浮躁，老师就要精心设计有趣味性、有挑战性、有互动性、有生成性的复习活动。比如可以根据不同的试题模块，让不同能力层次的孩子们自己来出题、答题。

以语文测试为例：

项目一：听答题（出题要求：听答材料内容简短，针对材料出四个题目）

项目二：积累与运用（拼音、生字词——将音节补充完整、看拼音写词语、辨析形近字同音字组词、多音字运用、补充完整四字词并造句、查字典、选词填空、词语分类等；句子——错乱句子排序、句型转换、修改病句等；按课文内容填空）

项目三：阅读理解（课内一篇、课外一篇。选拼音、选词、找中心句、分层、勾画相关句子谈理解、联系生活实际谈主题理解，考察学生提取信息、分析信息、整合信息形成解释的能力、主要考察思辨力）

项目四：B卷（国学题、与单元主题或语文天地拓展相关的内容：古诗名言情景运用、带有某一字成语在不同位置的填空、非连续性文本阅读，一般都是结合教材主题和语文天地的内容对接生活实际的一些题，稍有难度）

根据以上项目分组领“任务”，形成班级分板块复习小组，给同样的时间让孩子们进行试题的“命制”，小组的“作品”出来后大家就做，做完后进行评比，最后进行多元评价。让每一组的学生都能充分动起来。人人都是“出题”者，人人都是“答题”者，孩子们在这种趣味十足的复习项目活动中，永保挑战心、好奇心、成就心，自然复习效果非常好。

给学生自主时间，讲讲答题规范

复习的最后阶段，各科老师可以根据学生的情况不同，留出部分时间，让学生自己查漏补缺。根据自己复习的情况去做一些补充。在期末考试的前一两天，要给孩子讲一讲答题规范，比如：思路规范，特别是语文的论述题、作文题一定要思路清晰；书写规范，任何一门学科，交上去的试卷写得漂亮绝对会占优势。

家长篇

孩子在家学习少不了父母的支持和陪伴，下面这几个小贴士，能给到孩子恰当的支持：

给孩子相对独立的学习空间

安静、舒适、独立的学习空间，能让孩子更好地进入学习状态，同时也能避免家长的过度干预和代劳。

合理制定作息时间

晚上，家长要督促孩子按时睡觉，即使没完成任务，也要强制孩子休息，不能开夜车。周末，孩子复习累了，可以安排孩子外出打打球、散散步，不要连续作战。注意孩子饮食得当，生活规律，并不需要提供特殊的营养，只需多提供一些水果、蔬菜、鱼类、肉类，少吃生冷食品，保持饮食健康即可。

制定时间规划，保持优势科目

和孩子定个简单的复习计划，除了完成老师布置的家庭作业外，每天晚上重点复习哪一部分知识，大约用多长时间，如何复习，让孩子按照计划进行，提高复习效率。有些孩子偏科，不要期望利用期末这几周的时间就能解决，可以利用假期合理科学进行查漏补缺。

摆正心态，同时帮孩子调整心态

有些孩子平时学得不错，但可能一到考试就会紧张。其实，家长最好根据孩子的进步情况来评价孩子这学期的表现，而不是以期末成绩作为唯一依据。另外，别提过高的目标，也别说一些消极的话。毕竟考试不是目的，是孩子对自己学习查遗补缺的一种手段，只要孩子尽力了就行。

利用小工具

一些实用趁手的小工具也可以根据孩子的学习习惯安排上，比如：

便利贴——方便做标记

计时器——方便时间管理

电子词典——提高效率

专注类APP——提升专注力

多对孩子说这几句话

期末，家长多对孩子说以下这几句话，孩子考试能发挥得更好。

第一句话：“学习虽苦，可最好的时光就是用来学习的。”

读书，是世界上最好走的那条路。哪怕父母拼尽全力，能够给你的也很少很少，除了保证让你衣食无忧地读书和学习，将来得靠你自己去争。人生是不断上升的过程，你要不断向上爬，才能看到更美的风景。

第二句话：“只要努力了，你就是最棒的。”

“只要努力了，不管成功与否，你都是最棒的。”这句话请一定要多对孩子说，告诉孩子努力的重要性。

第三句话：“你很厉害的，不要放弃。”

在学习过程中，孩子总会遇到各种各样的难题，每一步都需要坚持。这时候家长要及时给予孩子鼓励，给孩子加油打气，让孩子学会坚持，学会战胜困难。

第四句话：“考试虽然重要，但你进步的姿态更重要。”

考试只是孩子的一个考验，是一个里程碑，过分苛求高分数，只会给孩子无形的压力。让孩子跟自己比，今天跟昨天比，使孩子自信心爆棚。

第五句话：“不管怎样，爸爸妈妈都相信你。”

一句简单的我相信你，会让孩子感受到莫大的被肯定感、认可感。家长的认可与肯定，会让孩子更加自信，让他表现得越来越好。

总之，我们要根据孩子的实际情况，采取好的方法，帮助孩子克服焦虑心理，让他们以轻松的心态、旺盛的精力投入到期末复习中。

最后要提醒大家

期末测试只是

对孩子一个阶段学习效果的检验

考试结果也是

老师下一阶段教学的参考

学习是一个长期的过程

每个阶段都有自己的目标和重点

我们要注重过程和方法

不要过分关注结果

加油！

统筹 | 张国强、朱荣玉

审核 | 杨晓谜

责编 | 黄发强、贾元格

来源 | 广东教育传媒综合。（声明：“河南省教育厅”微信公众号刊载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）

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