为准确把握教改方向，提高教学质量，提升教学能力，促进专业成长，12月10日，南通市“1115工程”中学语文学科核心素养提升主题研修暨《高中语文学习任务群的价值负载与学程进阶》课题成果展示活动举行。
南通市教师发展学院院长孙亚丽，南通市教育科学研究院规划与评估研究室主任吕亚梅，南通市教师发展学院干训部主任沈健，“1115工程”高中语文组全体培养对象以及高德群名师工作室全体成员参加了本次活动。
精准指导
孙亚丽带来题为《先贤为范，专业成长》的精彩讲座。通过富有情感和智慧的语言，引领大家在专业发展的道路中找准一个专业发展的目标，瞄准一个专业发展的楷模，用教师“整个人”培养学生“完整人”。孙院长认为《高中语文学习任务群的价值负载与学程进阶》这个课题具有较强的现实意义和理论价值，也具有较强的前瞻性，课题组成员也应在学程进阶的过程中努力践行教育家精神，给予学生持续发展。
吕亚梅以《做有思想的教育行动者——读课题研究的内涵要义》为题，为全体成员带来讲座，从课题研究的内涵要义和行动策略两个方面展开，结合自身研究经验和经典课题案例做了深入浅出的阐述。同时，她对此课题给予了肯定，此课题无论是对学习任务群的内涵还是对学程进阶展开的行动策略都具有一定的创新性和可操作性，课题组也做到了将课题“做实、做细、做优”。
沈健带来“教师在教育行动中成长”主题讲座，她结合自身成长经历讲述了郑英等优秀教师的教育成长故事，用事实告诉大家只要用心去教书，用爱去育人，平凡的教育岗位也能创造不平凡的成就。她指出教师需要从四个方面去积淀教育教学基本功——吃透课标、读透教材、做透试卷和研透学生，这样才能在教学中做到游刃有余，从而获得更多的发展空间和成长机会。
教学诊断
专家点评
现场点评
正高级教师、启东市吕四中学校长高德群，南通市学科带头人、江苏省平潮高级中学教科处副主任周小俊，“1115工程”成员海门四甲中学方明主任，南通市学科带头人、江苏省如皋中学语文教研组长薛小玲分别对执教老师的课进行了现场点评。
