视导赋能 衔接有度——敖汉旗实验小学迎接赤峰市首次教育质量监测暨“幼小衔接” 质量诊断结果运用专项视导检查

政务   2024-11-19 19:23   内蒙古  

为充分发挥监测诊断对教育质量提升的推动作用,积极探索监测诊断结果运用机制及改进策略,梳理提炼可推广的成功经验和典型案例,构建起多方重视、通力协作、良性互动的结果运用工作格局,根据赤峰市教育局《关于开展首次教育质量监测暨“幼小衔接”质量诊断结果运用专项视导的通知》,11月18日上午,赤峰市教育督导评估监测室主任韩中凌一行五人来到敖汉旗实验小学进行视导工作,敖汉旗教育局张国辉局长、郭兴志副局长、教研中心魏学文主任以及教育局各股室负责人、教研员陪同视导。视导学校程序包括:听取汇报、资料查阅、听课观察、师生访谈等活动。



敖汉旗实验小学作为“幼小衔接”实验校,一直非常重视幼小衔接工作,将幼小衔接工作纳入学校“培智”课程首位。近几年来学校一直努力做好此项工作,按照《小学入学适应教育指导要点》将幼小衔接工作定位为“一、二、四“”三步走,“一”指熟悉一次校园,“二”指开展两次活动,“四”指做好四个准备。并针对性设计《敖汉旗实验小学入学教育课程方案》,科学落实幼小衔接工作。


视导之初,张国辉局长对视导工作人员表示热烈的欢迎,并简单介绍了敖汉旗教育的区域特点和差异性。



郭兴志副局长对敖汉旗的教育质量检测和幼小衔接工作进行了全面系统的介绍。




王静校长针对学校的幼小衔接工作做了汇报。


领导们走进课堂听了两节一年级的课:顾海燕老师的数学课《解决问题》,邢镝老师的语文课《小小的船》。









听课结束后,分别进行教师座谈和学生座谈以及查看相关的档案资料。







最后,赤峰市导组的各位领导对学校的幼小衔接和课堂教学进行了反馈。通过各个环节的交流和观察,韩主任对实验小学的幼小衔接工作和课堂教学给予高度评价,认为实验小学的幼小衔接工作,做到了自我剖析,从被动到主动的变化,开展的工作具有科学性,有很多亮点工作,特别是评价表的使用大胆且富有新意。同时,教师的课堂教学做到了“零起点”教学,教师亲和力强,尊重和关注每一位孩子的发展,整个工作的开展聚焦重点问题,建立在真实数据基础之上,值得推广应用。






郭兴志局长在最后讲话,对视导组给予敖汉旗高度的评价表示感谢,会后会听取视导组的反馈,继续做好全旗质量监测工作和幼小衔接工作。教育教学研究中心魏学文主任表示教研中心会以此次视导为契机,以《幼儿园入学准备教育指导要点》为准绳,开展各类活动,进一步规范管理、系统推进,精心组织部署推动幼小衔接工作科学顺利实施!



视导结束后,结合市视导组的反馈,我们会及时剖析、整理、落实。相信在市、旗两级教育部门的指导下,敖汉旗实验小学的幼小衔接工作会更加科学合理有效开展!
稿件来源:敖汉旗实验小学
一审:董连辉
二审:王红艳
三审:王金强

敖汉旗教育局
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