教研研讨活动
2024年10月30日下午，主题为“探究计算本质，发展运算素养”的2024年秋遂宁高新区数学教研活动在我校开展，遂宁高新区社事局教体组副组长王芳、教体组干部谢其松，以及由刘诗英组长率领的高新区数学教研团队和兄弟学校各位数学老师参加了本次盛会。本次活动由鹭栖湖学校数学组长王秋红老师主持。
鹭栖湖学校的胡友华老师为大家带来了一堂生动而富有启发性的《小数除法的整理和复习》示范课。胡老师通过深入浅出的讲解和丰富的实例，引导学生们对小数除法的知识点进行了系统的梳理和复习，同时从数的运算一致性角度对新旧知识进行了巧妙的融合，使学生们对除法的竖式计算有了更加深入的理解。
课后，与会代表们纷纷对胡老师的课堂表示赞赏，认为其教学方法新颖、内容充实，既注重知识的传授，又注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。
物流港小学王炜老师说：“胡老师的课堂将小数除法的知识点串联得十分巧妙，让学生们在复习中找到了新旧知识的联系，这对我们今后的教学有着很好的启示作用。”
桃花山小学曾越媚老师说：“胡老师通过对比整数除法和小数除法的意义及算理与算法让学生认识到数运算的一致性，让人眼前一亮。”
绿然小学周倩老师说：“胡老师的课堂不仅让学生们掌握了知识，更培养了他们的逻辑思维能力和解决问题的能力，这对学生的全面发展至关重要。同时也提出整理和复习中是否应该将学生的易错题设置为一个教学环节。”
高新一小蒋小凤老师说：“胡老师的课堂充满了启发性，让学生们在学习中不断思考、探索，这种教学方式极大地激发了学生的学习兴趣。”
我校蒋望春副校长首先表达了自己对兄弟学校的感谢，同时提出：“复习课到底该如何更好的把握时间，是我们需要深思的问题。胡老师的课堂为我们提供了一个很好的范例，让我们看到了如何在有限的时间内高效地传授知识、培养学生的能力。”
刘诗英副校长也表示：“单元复习课模式如何建构是我们需要深入探讨和交流的重点。一堂好的复习课应该有知识线的建构、思维线的建构、核心提炼、问题训练以及迁移内化。胡老师的课堂正好体现了这些要素，为我们今后的复习课教学提供了宝贵的经验。”
谢其松主任也表示：“我们不仅要关注学生的知识掌握情况，更要注重培养他们的运算素养和解决问题的能力。希望今后大家能够继续深入探讨、交流，共同推动高新区数学教学质量的提升。”
紧接着，与会老师们对上次教研留下的思考题“关于6、7、8、9的认识教学安排怎样更合适”进行了深入的讨论。与会代表们围绕这一主题展开了热烈的讨论和交流，分享了自己的教学经验和心得，为今后的数学教学提供了新的思路和方法。特别是遂宁高新区鹭栖湖学校的杨莉主任，她通过对比各种版本的教材，让我们对数的认识的教学有了更深入的了解，并提出：“到底如何设计如何安排，我们还是要具体情况具体分析，根据学生的实际情况和教材的特点来制定合适的教学方案。”
最后，王芳部长对本次活动给予了充分肯定，认为本次活动不仅为教师们提供了一个相互交流、共同进步的平台，也为推动高新区数学教学质量的提升做出了积极的贡献。同时，她也希望广大教师们能够继续发扬勤奋钻研、勇于创新的精神，不断提高自己的专业素养和教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
随着王芳部长的讲话结束，本次活动也圆满落下帷幕。与会代表们纷纷表示，通过本次活动不仅收获了很多新的教学理念和方法，也结识了很多志同道合的朋友，为今后的数学教学工作注入了新的动力和活力。相信在大家的共同努力下，高新区的数学教学事业一定会取得更加辉煌的成就。
文字|王秋红
图片|数学组
编辑|庞龙
审核|何青青
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