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文摘   2024-12-17 19:20   陕西  








青树镇中心小学王俊凯启智儿童图书馆顺利开馆


    近日,青树镇中心小学王俊凯启智儿童图书馆顺利开馆。该馆由如东驻南郑工作组积极联系,上海蒲公英儿童发展中心协调筹建,北京新阳光慈善基金会焕蓝梦想公益基金捐资,区教体局配套共建资金,上海蒲公英儿童发展中心从到校实地考察到筹备建馆、开馆,历时五个月。

    开馆仪式上,上海蒲公英儿童发展中心总监黄谦来校指导、培训,他介绍了图书馆的由来,展示了建馆前后的场景,分享了精美丰富的图书,上了一堂生动的图书管理课。
    该馆配置品质顶尖的图书3800多册,有哲学、心理学、图画书、民间文学、小说、数学、英语、自然科学、社会科学、美学、性教育等10 多个大类,既有适合孩子心智发展的书籍,也有专为老师精心挑选的教育教学方面的书籍。馆内配有多媒体设备、先进的图书借阅系统、内置极为丰富的电子资源、高档桌椅地毯等,打造了一个兼顾现代化、实用性与美观于一体的高配置图书馆。

    目前,全校师生积极主动进馆阅读。“蒲公英图书馆环境真温馨,书的种类和内容非常适合我们去阅读,真是太好看了!”青树镇中心小学学生兴奋地说道。孩子们的惊叹声、赞美声时不时响起在图书馆的每一处角落。(文\图 汪 然)  


恒大幼儿园开展班级环境创设评比活动
    为创设丰富多彩、蕴含教育意义的环境,充分发挥环境作为“隐性课程”的教育作用,12月9日至10日,恒大幼儿园开展了“看见儿童 对话环境”班级环境创设评比活动。
    活动中,主班老师们化身为班级环境的讲解员,他们紧密结合各班级幼儿的年龄特征与兴趣点,围绕主题墙面设计的创意、空间布局的合理性、区域材料的丰富性与适宜性,以及幼儿个性化表征的展现等多个维度,进行了详尽而细致的介绍与讲解。孩子们在活动中的痕迹、在探究学习过程中的点点滴滴,都被教师们精心地保存并展示在活动室内,使得环境与幼儿之间能够进行“对话”。通过赋予幼儿创设环境的权利,从主题的选定到环境的布置,都展现了孩子们活动时的精彩瞬间,真正体现了“以幼儿为主导,教师为辅助”的教育理念。
    本次活动,推动了各班环境质量的提升,激发了教师的教育智慧,丰富了教师环创经验的积累,增强了教师的艺术审美,达到了以评促优,以赛促成长的效果。(文\图 魏惠惠 )                   










































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/ 供稿:青树镇中心小学、恒大幼儿园/
编辑:张涛 李芷君 /
责编:易科豪 李晓艳 /
审核:陈小鹏 /


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