链接小编：19970807420 法律顾问：黄良青律师 18870755992
【姓名】谭宝森
【考取大学】清华大学
【高三班级】2024届高三H407班
【高中毕业学校】
赣县第三中学（赣县中学北校区）
【初中毕业学校】赣县第四中学
【小学毕业学校】赣县思源实验学校
优秀毕业生经验分享
亲爱的学弟学妹们：
你们好！
在三中，我度过了意义非凡的高中三年。三年时间里，是老师们无私的奉献与卓越的智慧，帮助我度过了高中学习之路的山重水复，让我从三中迈入理想的大学。在此，我向学弟学妹们分享一些我的学习心得，希望能对各位的学习有所裨益。
初入高中，关键在于实现从初中到高中的衔接与过渡。建议应当从高一开始坚持良好的学习习惯。应注重知识的系统性建构与知识点之间的联系，坚持记录课堂笔记（而不是过度依赖资料书），并且练出工整的书写，熟悉各科的答题规范。高中的一些学科更加注重思维的深度，因此，建议综合成绩靠前且数理基础较好的同学学习一至二门的竞赛。例如，目前高考数学难度进一步增大，学习过数学竞赛并达到一定水平的学生可以在数学学科占据很大的优势；对于学习竞赛的同学而言，应尽量避免让竞赛学习影响文化课进度，切忌以随意的态度对待竞赛，导致花了时间而不见成效。
进入高二，数学、物理等科目的难度会上升，学习时应注重预习与基础方法的掌握。很多同学在这一时期会大量背诵所谓的“二级结论”、“秒杀方法”，我认为这很容易导致思维上的惰性，对大多数同学而言，如果对于结论只能做到简单背诵，久而久之，只会对“通法”更加生疏；而在高考中，大部分花哨的结论都是毫无用武之地的。同时，在理科难度增大的情况下，亦不可忽略对语文、英语等科目的持续积累，高二的背诵积累可以极大地减轻高三的负担。
在这里，我再谈一谈我对英语学习的浅薄看法。一些同学会出于“生词焦虑”而想要背熟整本词典，这有可能导向这样一种结果：基于中文思维，把英语的语篇完全翻译成中文，再进行解题。这确实可以保证取得不错的英语成绩，但不利于语感培养，且可能限制英语学习的高度。一种可供尝试的做法：追求课本词汇的熟练掌握，而把词典作为工具书，同时坚持将练习、试卷中难度适宜的语篇作为阅读材料反复阅读，并分析篇章结构与长难句，从而培养出较好的语感与较强的解题能力。
在高二升高三的暑假，竞赛水平未达到或接近省队能力及以上的同学，建议不要随意停课，避免严重影响一轮复习。竞赛获得金牌比高考多考20分要困难得多。
高三的一轮复习，是一个可以实现蜕变的时期。在这段时间，同学们应当注重知识体系的建构与知识点的查缺补漏。在一轮复习时，对于比较薄弱的理科学科，可以利用活页本，根据题型或模块来对错题进行归纳。这样虽然更加费时费力，但对于基础的补弱大有好处。相信日复一日，这些学科必能有所精进。进入二轮复习与集训阶段后，也可以尝试以试卷为单位对于错题进行整理归纳，从一场考试的角度分析整个解题过程的得失（而不局限于某一道做错的题），全面强化解题能力与应试技巧。
临近高考，是否要调整作息？我认为需要辩证看待，一方面，调整作息可以更好地保证充足的睡眠时间；另一方面，调整作息这一行为也意味着对高考的特殊化，可能导致心态上的紧张。学弟学妹们应当根据个人具体情况来决定，高考的关键在于保持平稳的心态，尽力做到正常发挥，相信结果一定不会辜负你们高中三年来的努力。
最后，衷心感谢母校对我的悉心培养；祝愿学弟学妹们不负韶华、得偿所愿；祝愿母校赣县三中的明天更加灿烂辉煌！
