在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，为实现当代中国构建自主法学知识体系的目标，“全国法科学生写作大赛”组委会努力探寻适合中国法科学生思维习惯与特点的写作方式和方法，在制定发布《“全国法科学生写作大赛”法学论文写作指引》的基础上，进一步举办了法科学生写作训练营，助力法科学生全面成长。
招募公告发布一经发布，一大批来自全国五湖四海的法科学子热情高涨、踊跃报名，在进一步择优选拔后共有329名优秀学子成功入营。本次法科学生写作训练营自9月19日正式开幕后共开展7次各具特色的专题讲座，组委会分别邀请到江必新教授、张新宝教授、李昊教授、谭冰霖老师、常安教授、王钢教授、章剑生教授等诸多法学大咖倾情助阵。讲座内容从法科生论文写作基本功、《法学论文写作指引》解读、法学论文结构设计和论证方法等基础层面延伸至民法案例分析、行政法案例分析、刑法阶层式案例分析、书评写作等细分领域，呈现循序渐进、种类丰富的训练风格，为大家带来一场场别开生面的法科写作盛会。最后，本次法科学生写作训练营于9月30日圆满收官。
在本次训练营的开展过程中，各位营员态度认真、表现积极，能够做到按时考勤、认真听讲、勤学好问。令人回味无穷的训练营课程结束后，众多营员纷纷发来自己的心得体悟并与大家分享自己的学习笔记。优中选优后，我们共选出26位优秀营员并将择优分享学员感悟及笔记。
优秀工作人员名单
优秀感悟及笔记节选
1. 湖南大学 左岸曈
“法学论文结构分析”的讲座，为我搭建一个清晰、逻辑严密的论文框架提供了宝贵指导。一篇优秀的法学论文，其结构应应该精心设计。结构是思维的隐射，是论证的框架，也是写作的窗口，通过三段式、纵深结构与三星结构等方式，围绕核心论点，通过充分的论据支持，层层递进，形成严密的逻辑链条，文本上、体系上、类型上与社会科学学科综合上的论证方法进行逻辑的展现与论证。
2. 四川师范大学 钟佳欣
通过此次训练营，我感受到理论学习与实践应用的紧密联系。法学写作不仅需要扎实的理论基础，更需要将这些理论运用于具体的法律问题分析中。在张新宝教授的讲座中，他强调了案例分析在法律写作中的重要性，这让我明白了如何在写作中有效地引用和分析案例，以增强论文的说服力。
3. 湖南师范大学 陶怡霏
训练营老师们的讲解让我深刻认识到，选题不仅要紧密结合法治中国的建设需求和依法治国的实践，更要在发现问题的基础上，以法学理论为支撑，提出具有实践价值的解决策略。同时，我们还需培养创新意识，不拘泥于传统，看到新的视角，发现新的结论。我认识到，要写出有价值的论文，必须从书本走向社会，通过亲身体验和观察，挖掘出那些未被注意却亟需解决的法律问题。
4. 中国海洋大学 刘心池
本次训练营，最能引起我共鸣的是常安教授关于阅读和写作关系的分享。作为一名法科生，我深感惭愧。大学生活里，饶是放下手机，呆在图书馆，我也经常没有办法静下心捧读名著，也少有恒心提笔写作，经常只是为了应付考试一头扎进摆事实摆经验的教材，没有自己的思考。教授强调的通过学术化的阅读量的积累实现意识质的飞跃，通过学术化协作进一步积累来调整阅读对象，让我受益颇深。
5. 西北政法大学 孙雅俐
我有幸加入到“中伦文德杯”法科学生写作训练营中，聆听各专家老师的经验与指导。他们不仅传授了法学论文写作的基本技巧与规范，更以循循善诱的方式，让我们看到只要掌握方法，法学论文写作其实没那么难，让我逐渐克服内心的恐惧与抗拒，勇敢地用文字去描绘那个既熟悉又陌生的法律世界。
6. 华东政法大学 杨姝欢
非常荣幸自己能够加入训练营，全程参与主题讲座，从不同视角去学习不同的论文写作方法和不同的理论观点，教授的讲解不仅提升了我的专业素养和法学论文写作的技巧，更激发了我学习的兴趣和坚持在法学道路上走下去的决心。
7. 中国政法大学 张宇鹏
在研究方法的选择上，通过聆听讲座，我经历了从迷茫到清晰的过程。法学研究的方法多种多样，包括实证分析、比较研究、案例研究等。应当在导师的指导下，结合自己的选题和研究目的，选择适合的研究方法。通过实地调研和数据分析，收集了大量的第一手资料，才能为论文提供了有力的证据支持。
8. 湖南大学 夏楠
李昊老师的讲座使我对民法鉴定式案例分析有了一个相比之前较为全面的认识。王钢老师则通过刑法阶层式案例分析的导论，向我们展示了如何以犯罪构成体系为逻辑主线，对案件进行系统化解析。他的讲解让我意识到，刑法的严谨性和逻辑性对案例分析至关重要。章剑生老师在行政法判例研究中的分析架构，更是让我体会到通过个案与规范的互动，如何更深入理解法律思想与实践。这些讲座不仅扩展了我的法律视野，也提升了我在案例分析中的逻辑思维能力。
9. 湖南工商大学 方微
本次的写作训练给予自己的一个突出感悟使要重视文献的阅读，在阅读文献中学习更为全面的知识，在阅读文献中掌握写作的技巧，在模仿中提升，在实践中成熟。最后，不要被自我束缚，只局限于一种论文体裁，应敢于尝试不同的论文写作方式，在不断地锻炼中突破自我，掌握更多的写作技能，给予自己更多可能。
10.中国计量大学 黄亮
钻研典型案例，建构本土理论。章剑生老师从生效判决具有拘束力这一判例效力出发，结合我国行政法学短暂的发展历史，提出了行政法学要研究判例这一重要命题。本次课章剑生老师的行政法本土化思想旗帜很鲜明，他发现行政法领域的基本理论大都是法律移植而来，这是一个法制后发国家常常经历的事情，但是移植的副作用也很大，它对中国问题的解决往往会显得无所适从。在他讲述的“个案-规范”的分析架构中，所涉及的“法的续造”极有前瞻性，人民法院通过个案裁判对法律术语进行解释，从而弥补法的滞后性所引发的法律漏洞，强调了行政法原有法体系下的自我修复功能。先生讲学生动严谨，催我辈自强。
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