国庆魔鬼营第三天 | 好的舞者,一生都在双向奔赴!

美体   文化   2023-10-03 17:57   云南  
好的舞者,一生都在双向奔赴。




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首先是与老师的奔赴。

对于俄罗斯的教学老师而言,虽然师生之间存在语言障碍,舞蹈能力上也有巨大差距,但彼此对于舞蹈都有着共同专注。

在优秀翻译的加持下,小舞者愿意投入远超这个年龄的毅力去学习,而老师们即使汗水湿了衣服,仍会尽全力教学下去。

他们语言虽然不通,但凭着一份热爱与尊重,也达成了双向的奔赴。

这是超越年龄的,一种互相理解并成全。

因为舞蹈从来不会垂怜自我感动的人,当你眼中有光时,脚下才会有光,老师才能看到你的光。

而在舞室外带队的老师们,他们与孩子们是师生,更是战友,老师付出精力与时间,学生回报成绩与名次。但实际上,老师最在乎的并不是孩子摘回了怎样的冠冕,他真正开心的,是学生理解他的辛苦,也愿意成全他的辛苦。

我们总说学国标的孩子早熟,真正原因就在于这样一种深层的共情。



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其次,是对热爱的奔赴。

国标舞需要天赋吗?需要。

但更需要日均四小时以上的努力,更需要有时甚至是“一意孤行”的态度。

很多舞者曾与我们讲,其实他们是感受不到明显的辛苦的,不是因为身体不会疲劳,而是因为人真正在做自己所热爱的事时,更多关心的是自己要如何去达成目标,达成的怎么样。

“就像那些每天都跑十公里的人,他们不会觉得跑步是一个辛苦的事情,当热爱变成日常,成为你身体的一部分,你只会追求卓越,成功只是自然发生的事。

舞者把自己的身心都献给了热爱,热爱也同样回报给他们出众与卓越。

这世间所有的双向奔赴,归根结底都是这样一回事,都在于你敢不敢首先迈出那一步。




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最后,是与榜样的双向奔赴。

每次训练营里,很多学生都是冲着他们的偶像老师而来,即使是在课堂外的赛场上,他们同样也有着自己的榜样。

取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。

国标也是同样的道理。

榜样的力量,对于刚刚开始跳国标的孩子们,是至关重要的。

你与他们说理想、说热爱、说坚持,讲怎样的道理都过于抽象,远不如一个真实具体的榜样给他们的动力大。

这同样是一种双向奔赴,“我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起”,等到小舞者与自己的偶像共同经历寒潮霹雳、流岚虹霓后,总会有一天发现,不知觉里自己已经与他站到了一起。

登山家乔治·马洛里曾这样答记者问。

“为什么你要去爬珠穆朗玛峰?”

“因为山就在那里。”

其实人生一场,无论什么追求,一旦落定这样的决心,山虽然岿然不动,但其实已经在向人在走来。

舞道
满地都是六便士,他却抬头看见了月亮
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