成为一名合格的教育者
——读《一个特岗教师的成长之路》有感
文/顾胜南
本学期，我有幸阅读了《一个特岗教师的成长之路》这本书，它如同一股清新的春风,拂过我的心田,带给我无数的启示与深刻的收获。刚开始，我是带着好奇心打开了这本书的，因为何蕊老师是我的“老乡”。一方面，我们都来自于同一个小县城—濮阳，另一方面，我现在走的路，正是她走过的路——特岗教师之路。认真阅读这本书，这本书里讲的都是她的干货，说的全是实在话，不穿靴不戴帽，都是可以直接拿来用的。每一个字都是何蕊老师足迹的见证。这本书不仅让我重新审视了教育的本质，更让我对“如何成为一名合格的教育者”有了全新的认识。
书中有一句话深深地触动了我:看见每一个，欣赏每一个。这句话简洁而深刻,它告诉我,教育的真谛不在于知识的灌输，而在于情感的传递和心灵的触碰。每个孩子都渴望被赏识,被赞许，被接纳,那我们如何看见他们的方方面面呢？我从何蕊老师的语言中找到了答案，那就是:搭建平台,赋能每一个,精准看见,推动每一个，延迟满足,奖励每一个，逐个聊天,疗愈每一个。
何老师说，班里的每个孩子都是宝藏。于是她用一个个真实的故事来印证。书中所展现的画面和故事,让我不由得重新审视身边看似平凡的教育场景。那些在课间打闹的孩子，课堂上偶尔走神的学生，考试成绩不理想而沮丧的脸庞,每一个瞬间都蕴含着教育的契机和独特的美。我们常常忙于传授知识,却忽略了这些平凡时刻背后的意义。就像书中何蕊对生活中小小美好事物的捕捉一样,我们也要学会在教育中发现学生身上那些容易被忽视的闪光点。因为一个调皮捣蛋的学生可能有着超强的组织能力，一个不爱说话的孩子或许有着细腻的内心世界和独特的艺术天赋,甚至一件小事情,都可能引起浓浓的班级情。
想成为一名合格的教师,我们还要学会自己培养自己，对于一名语文师来说，阅读和写作是必修课。写作可以让自己的逻辑更加清晰,有条理,写作可以关照内心的走向。那么，写作的素材从何而来？何老师说从阅读大量根基类的书籍而来。毫无疑问，阅读是为写作赋能的不二法门。作为语文老师，就应该捧起一本本书籍和孩子们一起畅游书海,帮助学生并成良好的读书习惯，让学生享受读书的乐趣。
合上书本，我不禁想，她的成功到底能不能复制？以后的结果谁都不能预知，目前，我只知道,要成为一名真正合格的教育者,我还需要不断地学习和努力，我会多读经典书籍，涵养自己的心灵;我会向优秀的教师学习，汲取他们的教育智慧；我会反思自己的教学实践,不断总结经验教训；我会勇于实践，敢于创新，不断探索适合孩子们的属于自己的教育方法。
（侯集中心校 供稿）
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