12月16日，《山东教育报》在头版头条刊发我市思想政治教育工作专题报道《德育创新下的“淄博路径”》。
德育创新下的“淄博路径”
□ 张新明 樊舒瑜
【总编说】 育人之本，在于立德铸魂。为帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”，打牢“德”之根基，淄博市紧紧围绕立德树人根本任务，着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，不断创新德育工作举措，激发德育工作活力，推动学校、家庭、社会、网络和心理健康五大育人场域的协同发展，全方位、立体化探索全环境立德树人路径，为青少年的健康成长保驾护航。
教育以育人为首，育人以德育为先。一定程度上，德育工作决定着教育方方面面的质量。新时期，德育工作面临新形势、新特征、新挑战，德育创新该如何发力？如何进一步增强德育工作的科学性和实效性？为此，淄博市教育局基于深入思考调研，开创德育创新发展新局面，完善全环境立德树人新生态，不断擦亮德育工作的“金字招牌”。
缩影：彰显德育工作累累硕果
小学生练字，为了啥？淄博市经开区傅家实验小学在实践中给出答案：为了“练心”。翻开该校学生的习字档案，我们发现，每名学生的字迹都慢慢地从歪歪扭扭变成规规整整。很多学生还因练习书法，纠正了不规范的坐姿。更重要的变化是，学校部分一年级新生入学时难遵守纪律，不爱听课；在书写练习过程中，他们的心性悄然改变，逐步养成了精力专注、耐心细致、不怕困难的好习惯。
为了“练心”，张店区祥瑞园小学采取阅读的方式。“《大学》之要，诚意而已矣……”这样的读书声每天在校园里回荡。学校致力于建设以阅读为特色的校园文化，调动师生的积极性，用文化引领教师、培育学生。在“酷爱读书，个性发展”的学风下，通过打造书香浓郁的环境文化、建构立体化课程、构建多元化评价体系，“全科阅读”已经成为该校的办学底色。
在各校推行创新德育之初，教师也曾听到不少质疑声。一些家长直言不讳地说：“练字、读‘闲书’，不会耽误学习吗？”显而易见的效果逐渐消除了家长的担忧。以祥瑞园小学为例，近三年来，师生参加读写比赛获得山东省艺术展演朗诵一等奖、诗词讲解大赛优秀指导奖、读书节作文评选特等奖等100多个奖项。丰富多彩的形式将德育渗透到校园的各个角落，使德育与文化教育相携共存，形成了良好的校风。
上述案例仅仅是淄博推进德育工作的缩影。数据显示，在全省第三届思想政治理论课教学比赛决赛中，淄博市有2名中小学思政课教师获得特等奖，1名教师获一等奖，1名教师获二等奖；有1名高校思政课教师获特等奖，2名教师获一等奖，5名教师获二等奖。此外，全市中小学德育体系建成率达100%。100个德育品牌在全市推进，10个案例被教育部、省教育厅评为中小学德育工作优秀案例。
路径：夯实德育的根基
成绩背后是淄博教育系统对全市德育工作的统筹谋划。据悉，淄博市印发《大中小学思政课一体化建设方案》，通过发挥大中小学思政课一体化建设指导中心的辐射作用，进一步推动体制机制建设，强化“学段间衔接”，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力。在山东理工大学建成淄博市大中小学思政课建设指导中心，为探索建立具有淄博特色的大中小学思政课一体化育人机制奠定基础。
课堂是德育的主阵地，活动是德育的重要载体。为此，全市常态化开展国家安全主题校园文化建设活动，开展“国旗下共成长”活动，先后录制“淄博舰”、淄博籍奥运冠军杨浚瑄、淄博籍科学家李振声等访谈录，组织各学校通过升旗仪式、公开课、主题班会、专题讲座、演讲比赛、知识竞赛、绘画比赛等喜闻乐见、易于接受的形式，全方位、多角度推动国家安全和思想政治教育进校园，引导青少年牢固树立国家安全意识和法治观念。
建成20个思政课优秀传统和革命文化实践教育基地，将齐文化教育和市情教育有机融入校园文化活动。把思政课堂搬到红色基地、田间地头、改革开放前沿等更多的现实场景，引导学生走出校门、深入社会、参与实践，用好淄博本地特色思政育人资源，组织“同上一堂思政课”等活动337次，实现齐文化与思政教育贯通融合……
此外，普法教育是德育至关重要的一环。全市召开“思政大先生+法治小名士”普法工程推进会，举行“思政大先生+法治小名士”普法工程、“齐爱国、童普法”法治宣讲活动。以淄博市“思政大先生+法治小名士”普法工程为例，该工程充分运用“大思政课”开展“学法小模范+守法小卫士+用法小能手+普法小先锋”体验式普法活动，通过模拟法庭、故事讲法、扑克普法、维权视频等一系列精彩有趣的活动，充分发挥学生的主体性作用，让学生从“听讲者”成长为“主讲者”，从“学法者”成长为“普法者”，为校内同学、家内亲友、社区群众普法宣讲，形成“思政大先生+法治小名士”由点到面“齐思政”普法模式，切实增强普法的针对性、趣味性、主动性和实效性。上述种种措施，夯实了淄博德育的根基。
探索：构建全环境立德树人新格局
德育是教育的基石，“地基”打得牢，则会营造出良好的育人环境。道德教育，任重道远，而淄博对于德育创新的探索也仍将继续。今年，在全市教育重点工作部署中，更是将德育放在关键位置，明确要把立德树人融入教育教学全过程，加快构建学校、家庭、社会、网络、心理“五位一体”的全环境立德树人新格局。全环境立德树人，意味着教育不再局限于课堂，而是延伸到学生学习生活的每个角落。
为推动全环境立德树人的政策措施落地实施，引领学校、家庭、社会、网络、心理教育工作，打造“齐思政”全环境立德树人的“淄博路径”，淄博市印发了《关于深化全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的实施方案》《全环境立德树人工作协调机制》等文件，成立全市大中小学心理健康教育专家指导委员会，组建由30个部门和单位构成的全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设工作推进小组，探索形成各负其责、各司其职、密切配合的全环境立德树人工作长效机制。
下一步，淄博还将致力于打造更多更优质的实践载体，开展丰富多彩的实践活动，深入开展“传承红色基因”“扣好人生第一粒扣子”等系列主题活动，为少年儿童健康成长营造良好的环境，构建起“时时、处处、人人”的全环境立德树人体系。
责任编辑丨张丰硕
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