【未成年人思想道德建设】“阳光”铸魂 立德树人--靖远县乌兰小学未成年人思想道德教育特色工作方法
政务
2024-10-13 20:13
甘肃
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【引 言】在凝练371年办学历史的基础上，学校坚持“以阳光之心育阳光之人，以最适合的教育给孩子最好的未来”为办学愿景，构建“阳光教育”文化体系，打造学校办学特色，进一步规范校园管理，强化养成教育，大力推进大思政课堂教学模式，在创新中发展，在发展中成长，着力培养学生的良好习惯，促进未成年人全面健康发展。近年来，学校深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将德育引领与少先队活动建设相结合，以《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为行动纲领，以《中小学德育工作指南》为指导实施，以《靖远县乌兰小学“十四五”发展规划》为方向引领，大力开展学生社会主义核心价值观培育和实践活动，深入开展理想信念教育、文明礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育等，切实将党和国家关于中小学德育工作要求落细落实，将打造未成的人思想道德建设工作特色做为目标方向。（一）充实阳光内涵，建设阳光队伍。学校成立了“校长负责、副校长主抓、班主任具体抓、学生干部参与”的一体化德育管理体系，“少队、教务、总务”三大处分别以管理育人、教书育人、服务育人为重心，配合少先队大队部、年级组组成一个严密的管理体系，既责任到人，又密切合作。 （二）定位阳光坐标，指引阳光方向。推进学校治理现代化，从完善管理制度、明确岗位责任、加强师德师风建设、细化学生行为规范、关爱特殊群体等方面，将德育工作的要求贯穿于学校管理的细节之中。（三）构建阳光文化，营造阳光风尚。精心进行绿化美化、构筑校园文化墙、修建景观广场、增加体育活动实施等等，力求以优美环境熏陶良好品行。自主编写了充满阳光活力的校歌《金色童年》，在醒目位置镌刻寓意深远的校徽、校训。在走廊悬挂着名人名言、励志警句，精心布置宣传板、手抄报，让学生随时有文化入眼，有教育入心。学校还把建设独具特色的班级文化作为突破口，每个班级都有自己的班训、班徽、班级公约以及个性鲜明的班级文化园地，既启迪了学生的智慧，又增强了班集体的凝聚力。（四）开展阳光活动，培育阳光学生。在德育活动中坚持遵循学生身心发展规律，注重学生的认知度、参与度以及体验性和实践性。通过思品课、班队会课、晨会等对学生进行养成教育、法制教育、心理健康教育；通过拓展训练活动来培育学生团队合作意识、创新意识以及自我管理能力；通过开展“书香校园”读书及演讲活动进一步培育学生的读书习惯、终身学习的意识；通过开展大队部工作和“圆梦之声”校园广播站工作来锻炼学生的组织能力、沟通能力，让学生有做主人翁的责任感；通过开展各类主题实践、劳动实践、研学旅行、志愿服务等，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力；通过节庆纪念日、仪式教育活动、校园节（会）等，开展形式多样、主题鲜明的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生。（五）构建阳光网络，推进阳光德育。学校着力打造的阳光班主任团队，他们始终有着火一般的工作热情，有较为丰富的文化底蕴和管理班级的经验，有较强的奉献精神和责任感，能以多维度的、全面的、发展的眼光来评价学生，做学生的知心朋友，让所有学生在他们的教育下，都能快乐健康的成长。近年来学校获得了全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国青少年校园足球特色学校、白银市德育示范学校、白银市快乐校园示范学校、甘肃省中小学德育示范学校、甘肃省快乐校园示范学校、甘肃省文明校园、甘肃省语言文字规范化示范学校、白银市平安校园、白银市教育系统先进集体、甘肃省未成年人思想道德建设先进单位等荣誉称号。2020年6月被确定为甘肃省思想政治理论课杨建毅名师工作室靖远县乌兰小学工作站。办学经验和成果被《未来导报》《甘肃法制报》《白银教育》《靖远教育》等多家媒体报道，产生了良好的社会反响。来源：文明白银
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