云南德宏傣族景颇族自治州芒市志愿教师张明明——
“就想为孩子实实在在做点事”
本报记者 杨文明
早晨6点半，云南德宏傣族景颇族自治州芒市的天还没亮，志愿教师张明明就已洗漱完毕，利落地整理好教案准备出门。“今早两节英语课，孩子们初三了，得盯紧点。”
与同龄人带孙子、跳广场舞的生活不同，退休后的张明明选择了在云南支教的生活。她曾是黑龙江双鸭山市第五中学的英语教学骨干，从教36年。“退休后感到心里空落落的，还是教室里那份蓬勃的朝气更吸引我。”张明明说。
今年7月，张明明看到云南省教育厅发布的招募秋季学期基础教育“银龄教师”公告，毫不犹豫提交了申请表。经过一系列审核程序，张明明跨越4600多公里，从东北来到西南，落脚芒市城郊中学，回到她熟悉的三尺讲台。
张明明承担着初三一个班的英语教学任务，一周10节课，加上晚自习辅导，工作量不小。不过张明明教学经验丰富，应对起来也从容。“这些孩子大多来自农村，英语基础相对薄弱。”张明明告诉记者，起初课堂上静悄悄的，学生们普遍不愿开口说英语。
学英语哪能不开口？张明明想了个招儿，将班级同学分成几个小组，以积分奖励的方式鼓励大家多开口、多互动。上午的英语课上，随着环保主题的展开，张明明放慢语速用英文提问，不少同学举手回答。“第一组，非常棒！第二组，加油！”张明明在教室里来回走动，与同学们用英语对话，并给他们鼓掌打气，课堂气氛一下子活跃了起来。
“一会儿还得找时间和几个基础薄弱的学生聊聊，帮他们制订学习提升方案。”张明明说。虽然她来到城郊中学只有一个多月，但教学成效已经开始显现：沉默的课堂不见了，回答问题的学生越来越多。
张明明辅导学生学习。杨帮庆摄
尽管是老教师，张明明依然边教边学。下午批改完作业，她便利用空当时间旁听其他老师的课程。城郊中学校长郭彩能说：“张老师对教学有自己独特的见解，她的课堂精气神儿足，节奏感好，注重启发学生们的思维，孩子们喜欢。”
“今晚没安排晚自习值班，准备回家备课。”张明明告诉记者，每次备课除了结合学生的接受能力设计课件外，还得反复琢磨教学方法，确保孩子们能听懂、愿意听并且喜欢听。一整天下来，忙到晚上11点是常有的事儿。
与张老师走回宿舍的路上，有一段路没有路灯，记者打开手机的手电筒照明。“不觉得辛苦吗？”记者问。“哪苦了，芒市的气候好得很，孩子们也淳朴可爱，我教得开心，过得也舒心。”张明明向记者透露，退休后，最先向她发出邀请的是浙江一所学校，待遇比云南丰厚不少，但自己更想投身边疆，成为一名银龄志愿者，为这里的孩子提供帮助。
芒市教育体育局相关负责人杨丽燕介绍，今年共有14名像张明明这样的骨干银龄志愿教师到芒市任教，不仅填补了当地的教师缺口，也对年轻的教师起到“传帮带”作用。
“我教书不是为了挣钱，就想为孩子实实在在做点事，只要这片土地需要我，我便愿意持续散发光热！”张明明说。
来源：人民日报
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