静海好人
让凡人微光
凝聚向上向善力量
优秀的人就在我们身边
朱鹏，男，汉族，1965年生，中共党员，北京师范大学静海实验学校校长。36年的教育生涯中，他先后荣获省级优秀校长、特级教师、地市级高层次教育人才等荣誉30多项。主持省级以上课题7项，出版专著1部，在国家级核心期刊及一般期刊发表论文28篇。自2020年8月调任北京师范大学静海实验学校校长以来，他用心、用情、用智、用扎扎实实的行动，积极践行教育家精神，仅用短短四年的时间，使学校的办学规模和质量都走到了静海教育的前列，呈现出了高素质和好成绩能够兼得的高质量快速发展样态，为静海教育事业的发展和党的教育事业作出了突出贡献。
怀着一颗至诚报国的理想信念，和行为示范的道德情操，坚持每天早到晚归，每天在校都在十四个小时左右，坚持走进课堂、宿舍、食堂，每年听课都在200节以上，提出了“关系简单、业务精良、格局大气”的队伍生态理念，和老师们一起学习、一同进步。带出了一支能吃苦、肯付出、理念先进、业绩优秀的教师团队。
他用30年的经验积累，创新性地建构了“家校一体化的德育体系”，形成了以24个教育专题为内容的德育教育资源，真正实现了德育工作的专题化、系列化和科学化。该成果被评为北京师范大学“教育教学创新成果一等奖”并入展第五届全国教育创新成果博览会。
他带领老师们积极创新课堂教学模式，研究成果“基于核心素养提升的3N+1课堂教学模式”发表在国家级核心期刊《物理教师》2020年第4期，对提高课堂教学效率发挥了极好的促进作用。
面对当下出现大量小胖墩、小眼睛，适应能力差、意志力弱、心理健康问题多等问题，面对因怕担责而不愿组织活动，对学生过度呵护等不正常现象，他大胆提出了“要用大胆超常规的行动磨砺学生的身心”，从而“让每一名学生都拥有强大的生命弹性和张力”“安全靠呵护更要靠历练能力”等教育观念。
面对课堂教学效率低下等问题，他提出了“要让学生在每一节课上都要有实实在在的收获，让度过的每一分钟都有意义”，等先进的教育主张。极大促进了全体教师的教育观念更新。
他带领大家瞄准学校培育有“家国情怀、国际视野、丰富学识、健康身心、担当精神”的优秀学子这一育人目标，全方位建构了学校的课程体系，积极组织教师开发了人文与社会、科技与生活、体育与健康、生涯与规划、学科与拓展、艺术与鉴赏六大门类175门校本素质拓展课程，学生全面而又有个性的发展得到了充分保障。
来源：文明静海
