为提升课堂质量、推动教育创新，丰富远景学院的教学活力并激发创造力，2024年9月27日，远景学院的教师团队齐聚汇江楼107会议室，共同参与了一场旨在提升教育教学质量的暑假外出培训分享交流会。本次会议由教学副院长李梦瑶主持，远景学院全体教师参会。
首先，戴华老师向大家介绍了学校国际交流项目的选拔流程，并分享了自己参加德国埃森经济管理应用技术大学暑期研学活动的经历。在德国研学过程中，老师和学生们一同在德语课堂中进行语言与文化探讨，参观了克虏伯家族故居、蒂森克虏伯工厂、科隆大教堂等地标性景点，还带领学生们合作完成了新闻稿和视频。戴老师还分享了研学途中的见闻和趣事，比如德国通过回收水瓶鼓励环保，和当地老太太交流住房观念差异等。最后，戴老师提到了将研学的经历融入课堂与学生分享，让学生在课堂中获得更多的国际化视野。
接着，朱雪珂老师分享了自己在三亚参加的关于一流课程建设的培训内容，包括如何结合思政教育、专业教育、社会服务建设社会实践一流课程，以及通过提升整体性学习体验、情感体验建设混合式课程等。朱老师反思了我们目前在建设一流课程中存在的问题，比如缺乏思政性和挑战度，她强调思政教育应该是精细的浸润式的隐性教育，而不是粗放的漫灌式的显性教育，未来我们在课程建设中更应该注重思想性和学术性。
唐智盟老师分享了她参加第五届教育创新者大会的思考和感悟。会前，参会者需要填写非常详细的调查问卷，包括兴趣爱好特长等；会中，每个人都是会议主题的策划者、环节的贡献者、主动的分享者，积极交流讨论；会后，参会老师们仍有持续的分享。唐老师提到西浦大赛负责人张晓军院长的分享：“教育创新是解决问题的过程，教学创新让老师更幸福更快乐”，并提出了自己的理解：得到学生的正向反馈、看到学生的成长，教师能收获更高阶的快乐。
谭星老师分享了她参加学校在三亚培训时，学习到在日常工作中使用AI提高效率的心得。谭老师以文心一言为例，讲解了常见的AI工具的使用方法和使用技巧，比如通过“角色+任务+要求+背景”来完成的提示词撰写技巧，并现场进行了演示。同时，谭老师也提醒大家，要有选择地使用AI、在AI生成的基础上需要进一步修改润色。
黄煌老师分享了她参加2024国际英语教育中国大会的收获。会上， 国际知名语言学家Rod Ellis教授与大家分享了任务型教学，即在课堂上引入一个任务或围绕一个中心来展开教学。黄老师提出了对“如何在教学中设计现实生活中的任务”的思考，培养学生解决实际问题的能力，并提到任务型教学不仅适用于语言类课程，也可以运用到通识课程的设计中。同时，会上有专家提出多模态阅读的概念，即在数字时代，电影、动画、演出等也是一种阅读的方式，在阅读中通过人工智能生成文字、图片、声音、动画结合的内容能够帮助理解。针对这点，黄老师也提出了自己的思考，多模态阅读在提升阅读体验的同时，也可能由于信息过载而限制想象力，形成对深度理解的阻碍。
最后，赵丹老师结合了假期参加的三次会议分享了她关于通识课程教师如何自我提升的思考。赵老师提到，作为教师需要明方向、定目标、勇向前。她强调“师德为先，教学为要，科研为基，发展为本”，在教学中推进教学质量工程，在教研中促进科研，既要提高常规教研能力、又要发展课题研究能力，将教学中遇到的问题变成课题。最后，赵老师鼓励大家坚定信心，积极在教科研的道路上前进。
远景学院教学副院长李梦瑶对几位老师的分享表示肯定：老师们在假期中积极参加培训分享、进行自我提升，并将在会议中的收获分享给其他老师共同进步。同时，李院长也鼓励大家多走出去，跟进通识教育的最新发展趋势，不断完善通识课程建设。
远景学院执行院长皮若兰对整场分享会进行了总结：一是老师们需要注重自身的思考和进步，因为老师的思想和言行凝结为课堂教学的内容，最终会对学生形成启发，这是一种大学精神的传承；二是勉励各位老师把优秀当成一种日常；最后，皮院长提出了对远景学院的老师与学生共同成长的希冀，希望大家抓住校内校外的交流机会，不断站上更大的舞台。
