任杰，小学一级教师，从教14年，现任钢四小二年级11班班主任兼语文教师。
任杰老师践行用实际行动诠释拳拳真爱，用仁爱之心呵护莘莘学子，平等对待每一位学生，做到因材施教。她始终坚持正面教育，耐心引导，肯定孩子们的努力，呵护孩子们的自尊心。用点点滴滴的付出，铺就学生们一条条成长之路。
2024年，荣获昆区中小学“班主任带头人”荣誉称号，2022年所带班级被评为区级“优秀中队”；2015年所带班级被评为区级“优秀中队”，同时任杰老师获称区级“优秀辅导员”；2018年获全国班主任信息化技能小学组决赛二等奖、区级班主任大赛二等奖；2022年被评为区级“教学能手”，同时因指导学生在各级各类比赛中荣获佳绩，获称“优秀辅导教师”。日常教学中积极开展德育课题，提升班主任德育工作效力。
教育格言：用心栽培，让每个孩子成为更好的自己。
任杰老师以春风化雨的蔼蔼温情、严管厚爱的教育理念，守护着孩子的纯真，浇灌着祖国的幼苗。她坚持用严格的纪律和要求培养学生良好的学习习惯，用十足的耐心和引导帮助学生找到解决问题的途径。在她的教导下，孩子们学会了面对困难不退缩、遇到挑战不言弃，一次做不好就练习第二次、第三次，直至达到最佳水平。她还综合自己多年的教学经验，贴合孩子们的成长特点，将要求和激励措施建立健全为班级制度，让学生在充分发展自我的基础上，有章可循。
陶行知先生说过，真教育是心心相印的活动。任杰老师深知教育的深远意义，努力让自己成为孩子们的良师益友，做到和孩子们双向敞开心扉、缔结心灵纽带，以“情”动人。她拥有“童心”，会站在孩子们的角度去体会和思考，感受他们的情感世界；她拥有“慧心”，会密切关注孩子们的日常表现，利用教育智慧读懂他们内心；她拥有“耐心”，会用细腻的关怀与博大的爱心，给予孩子们尽可能多的倾听。在她的眼中，每个孩子都是独一无二的存在，都值得被珍视和培养。她的努力付出，换来了和孩子们的亲密无间，每当课间，任杰老师的身上就会“长满”小朋友。
“立德先立师，树人先正己”。任杰老师深知，在小学教育阶段，班主任不仅仅要为孩子们点亮知识的灯塔，更要为他们的行为习惯、品格领航。她为自己定下了一个原则:事事从自己做起，事事严格要求自己。作为班主任，她除了要在言行举止、衣着穿戴方面成为学生的表率作用外，还不断加强自身素质修养的提高，做到身体力行，力争全方位给孩子们做一个好的示范引领，而不是站在高点只对孩子们提出要求。在她的引领下，孩子们也有样学样，从课堂纪律、言语表达、待人接物等等各个方面，均能严格要求自己。
“教育”，并不是单一的学校教育，而是一个包括学校、家庭、社会等多方面共同作用的教育体系。任杰老师深知孩子的成长过程中家庭的重要性，她觉得这是一场关于成长的美丽邂逅。她注重家校沟通，以开诚布公谈、据实有效做的方法，及时沟通孩子在家和在校表现，与家长共同分析学生的思想动态，携手助力孩子们茁壮成长。她注重家校共育，建立家校联系机制，凝聚学校和家庭的教育智慧，让家庭在班级管理发挥更大的作用。
望远山而前行，知不足而奋进，任杰老师将继续在教育这片热土躬耕不辍，用心播种、浇灌、施肥，努力让每一朵花儿绽放芬芳，让每一棵树苗茁壮成长。
图文｜任 杰
编辑｜王潇蕾
一审｜李晓青
二审｜郭巧玲
三审｜王 颖
