有朋自远方来 “研”亦悦乎

文摘   2024-11-25 16:29   四川  


有朋自远方来

“研”亦悦乎

龙泉驿区张晓芹、刘玉芝、杨雪琴名师工作室联合教研活动

              

整本书阅读共研,催开一树梅香;
字里行间趣共享,沉醉一路芬芳。

2024年11月19日上午,龙泉驿区张晓芹名师工作室、刘玉芝名师工作室、杨雪琴名师工作室联合教研活动在成都市龙泉驿区十陵小学校举行。名师工作室全体成员和十陵小学全体语文老师齐聚会议室,十陵小学廖小强校长参与了此次活动。本次研讨活动围绕学习任务群教学之“整本书阅读”教学进行。


【低段教学篇:共享“绘”之味】

      绘本之美,在于图文并茂;导读之趣,在于化静态文字为动态的阅读过程。十陵小学刘启萍老师和二年级三班的学生共同展示了绘本阅读课——《石头汤》,刘老师以幽默风趣的教学风格,高效地呈现了三个工作室对低段绘本教学的思考:猜读故事,参与体验,享受对话。课中,刘老师还将导读课、推进课和交流课三种课型的教学进行了创造性地融合。




      十陵小学校董雪梅老师立足学生主体课堂的真实呈现,进行了评课:以“猜”促读——“根据已知猜未知”的阅读方法贯穿始终;以“动”启思——还原绘本内容“贴食材”的活动而思人物变化;以“比”悟理——对比人物前后变化进行评析而得故事之理。立体化呈现阅读内容,透过文字“对话”生活,这便是绘本阅读教学所带来的多元价值。

02

【高段教学篇:巧设支架】

经开区实验小学许梅老师和十陵小学五年级四班的学生共同呈现了《中国民间故事》的推进课。许老师关注了高段学生思维灵活,善于思辨,表达有条理等特点,创设了做民间故事传承人的活动情境,以“发现特点”为推进课的行动目标,巧妙运用表格、思维导图等支架帮助学生在梳理与探索中感受中国民间故事的特点——“人物个性鲜明、语言浅显生动、情节一波三折、故事价值深远”。



经开区实验小学邓雪梅老师进行了评课:“读、品、比、悟”等学习活动让学生的阅读能力进阶过程变得可感可见;慢阅读与快思考,自读与共读等策略的有效结合得益于支架的搭建;整堂课中,学生因读有所获而变得自信,更因思维的碰撞而让思考更进一层。

03

【思维碰撞篇:知行合一】

经开实验小学郭超老师和饶诗璐老师分别从低、中、高三个年段如何进行整本书阅读教学的问题进行了理论知识的分享。两位老师分别以“从小书房走向大世界”和“巧设支架,助力小学中高段整本书阅读”的话题结合课标与实践案例进行了分享,让与会者对整本书阅读教学“教什么”“怎么教”和“为什么这样教”有了更深刻的认知。

 


有朋自远方来,“研”而悦乎!刘玉芝老师代表工作室成员欢迎并感谢张晓芹名师工作室和杨雪琴名师工作室团队的到来,并对整本书阅读教学研讨对师生成长所带来的价值意义进行了剖析。

张晓芹校长对此次活动进行了总结,指出:整本书阅读要立足整体,把握全局,在“整”字上下功夫,整体规划阅读的进程,让学生在阅读实践的过程中去运用方法,发现方法,去体验策略,建构策略。

仰之弥高,钻之弥坚,研之弥深。课堂是教学的主阵地,唯有深耕细研,方可赋能成长。工作室的携手研讨,相互学习,齐头并进,必将为教师的成长搭建起坚实之路。








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图片|赵海鑫

编辑|赵海鑫

文稿|李春燕

审核|刘玉芝



成都市龙泉驿区十陵小学校
品比磐石,学达精灵,办老百姓家门口的优质名校。
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