层林尽染凉意浓，聚焦自主促融通。2024年11月19日下午，苏州市平江教育集团的语文老师们在苏州市平江实验学校分校梦想剧场成功举办了一场以“聚焦自主学习力，构建融通课堂”为主题的语文大教研活动。此次活动旨在深化小学语文课堂教学研究，推动教师转变教学方式，并着力推进素养导向下的学习单设计与使用，努力构建融通课堂，从而提升学生的自主学习力。
苏州市平江实验学校分校的范丽媛老师带来了文言文教学课例——《司马光》。《司马光》是小学语文统编教材中的首篇文言文，范老师对此定位精准：引导学生初步感知文言文与现代文的异同；一边学习课文，一边梳理学习文言文的基本方法；通过讲故事的方式，引导学生加深对课文的理解。整节课，学生在层层递进的教学活动中，在轻松愉快的学习氛围中，感受到了文言文的魅力。
苏州市桃坞中心小学校的钱玉婷老师带来了《麻雀》一课的教学课例。钱老师从单元导语和语文要素入手，明确课堂学习目标，紧紧围绕“如何把事情写清楚”这一语文要素，深入浅出解析课文，既赏析了小说的精妙之处，也引导学生梳理出“写清楚”的方法。最后由读到写，引导学生运用课堂上学到的写作方法进行小练笔。整节课淡定从容，扎实有效。两位老师的课堂都充分展现了“自主学习”的理念，让学生在充分自主的“学”“习”实践中提升了学习能力。
说课环节中，两位执教老师分享了自己的设计意图和教学心得。他们详细介绍了自己对于新课标“素养立意”“学习任务群”等关键词的理解，阐述了自己对统编教材的编排以及文本的深入解读，讲述了自己如何设计学习单，如何引导学生自主学习，以及如何在课堂上进行融通教学。这些宝贵的经验分享，展现了她们对语文教学孜孜不倦的追求，也为与会教师提供了有益的启示和思考。
集团学校的教师代表也进行了评课。他们从不同角度对两堂课进行了剖析和点评，既肯定了两位执教老师的教学亮点，也指出了存在的问题和不足，并提出了针对性的改进建议。这些点评不仅为执教老师提供了宝贵的反馈，也为其他教师提供了学习和借鉴的机会。整个点评环节，大家畅所欲言，执教老师与评课老师近零距离对话，迸发出思维的火花，成为整个活动的闪光点。
本次活动，特邀苏州高新区金色小学校党支部书记、校长高岚莅临指导。高校长首先肯定了两位老师的精心准备与精彩呈现。两节课的定位都是准确的：《司马光》的定位是小学语文教材中的首篇文言文；《麻雀》属于写作单元，应进行指向写作的阅读教学。高校长同时指出，老师们在备教材的同时还要备学生，并对两堂课分别进行指导。《司马光》一课，还需要更多的朗读、诵读，并引导学生发现应该怎样读、怎样断句；讲故事，要有不同要求的层次进阶；还可以进行“X+1”的拓展阅读。《麻雀》一课在写作单元，无需面面俱到，可以抓住一个“点”讲透、讲扎实，要学会“取舍”，有“舍”才有“取”。高校长的点拨令执教老师、与会老师醍醐灌顶，对两堂课有了更加高位、精准的认识。
此次研讨活动不仅为集团的语文教师们提供了一个交流学习的平台，也为平江教育集团的语文教学改革注入了新的活力和动力。相信在全体教师的共同努力下，平江教育集团的小学语文教学一定会取得更加优异的成绩。
