教研有道，探索无涯。为提升教育教研能力，促进教师专业发展，深入落实新课标理念，扎实推进素养课堂建设与自主学习者培养，2024年10月22日，苏州市平江教育集团举办“聚焦统计思维，培养数据意识”中年级数学集团大教研活动。集团中年级全体数学教师积极参与了此次教研活动，桃坞中心小学张灵溪老师和平江实验学校分校孙美静两位教师分别进行了课堂展示。苏州市平江教育集团桃坞中心小学校副校长杨家骏主持了本次活动。
张灵溪老师执教四年级上册《统计表和条形统计图》一课。张老师由实际的问题情境引入，引导学生在统计的过程中学习，通过观察、对比夯实统计图、表相关基础知识，通过交流分析突破学习难点，使学生在经历统计的全过程的同时发展数据意识，突出了统计的判断和决策作用，提高了学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
孙美静老师执教四年级上册《平均数》一课，学生在交流中积极探索，在移多补少的操作中获得启发，逐步理解平均数作为一个重要统计量的意义和能够反应一组数据的平均水平的特性，并且探索出求平均数的方法。“平均数”的计算很容易掌握，但是学生对其性质和统计意义的理解存在一定的困难。这一点教师通过精心的板书设计强化了学生的理解。
课后两位老师分别阐释了自己对于教学内容的理解以及本课的设计思路。
参与听课的教师进行小组讨论，畅所欲言，既有对课堂的精彩点评，也有对教学理念、教学方法的探讨。讨论完毕，小组代表进行了集中发言。
活动最后，集团桃坞中心小学校副校长杨家骏对本次教研活动进行了点评和总结。他表示，2022版新课标为什么将数据作为“统计与概率”领域的核心概念？它区别于数，数据具有丰富的现实意义。一方面，以数据为核心要突出“统计与概率的教学要学生经历统计的全过程”的理念；另一方面，数据意识主要是对数据的意义和随机性的感悟，这分别指向了统计与概率的两个方面，是对这两方面融合的体悟。形成数据意识有助于理解生活中的随机现象，让学生逐步养成用数据说话的习惯。
“知之愈明，则行之愈笃，行之愈笃，则知之益明。”集团大教研活动是一次思维的碰撞，也是一次诗意的修行。老师们在交流中不断学习探索，未来，道阻且长，老师们将攒足精神，聚力生长，逐光而行，进一步更新教学理念，努力打造高效课堂。
