数智赋能强专业廿载奋进再出发｜武汉工程科技学院高质量发展论坛（第三期）开幕

教育 2024-11-28 21:09 湖北

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为汇聚教育智慧，谋划未来的长远发展，推动新时代下学校高质量发展迈上新台阶。11月27日下午，武汉工程科技学院高质量发展论坛（第三期）在学校图书馆报告厅开幕。

华中师范大学心理学院教授、博士生导师田媛，中国地质大学（武汉）计算机学院副院长、博士生导师刘刚，武汉工程科技学院校长储祖旺，高级顾问高芸，党委常委、副校长杨伦，党委副书记、副校长廖璐莎，党委副书记、校长助理唐军国，党委常委、校长助理郭万春，党委常委、校长助理赵欢，各职能处负责人、各学院党政负责人出席活动，教师代表参加活动。本次活动由学校党委常委、校长助理胡晶晶主持。

储祖旺致辞。他对两位嘉宾的到来表示热烈欢迎。他表示，举办本次活动的目的是总结学科专业建设，检验我们是否达到了既定标准；谋划未来，着眼建设特色鲜明的高水平应用型大学。对于如何开展好本次活动，他提出三点要求：一是要强化高质量发展意识，增强紧迫感；二是要明确目标导向，强化问题分析意识；三是要提出切实可行的举措和明确的工作思路。

田媛围绕“数智化赋能教育教学”作专题报告。她表示，教师要进行数智化时代教学理念的转变，以学生为本，提升教师数字素养。她详细阐述了数智化赋能教育教学的实现路径：育人目标由知识为主转变为素养为核；学习内容由学科本位转变为跨科综合；育人方法由讲授为主、被动学习转变为多元互动、因材施教；教育场景由师生人际场景变为人际和人机教学；评价方式由分数为主、结果评价转变为动态数据、多元评价。她结合数智化赋能教育教学案例，简要说明了教育智能化带来的场景变化及其有利影响，并指出，在教学设计时教师需根据个体差异匹配，并提供合适的学习资源。

刘刚围绕“继续深化一流专业人才培养模式改革与建设”作专题报告。面对专业建设与人才培养的挑战，他强调人才定位问题的根本性、培养质量问题的基础性、内涵建设问题的可持续性。他以空间信息与数字技术专业为例，指出专业建设需以培养具有全面知识结构、能力和综合素质强的人才为目标，结合学校优势学科，秉持无处不在、无时不在、无微不至的观念，适应国家、行业和技术的发展，体现复合型人才培养的特点。他基于专业实践教学体系架构、教育教学培养方案的实践案例，详细介绍了教育教学的方案设计面临的挑战及解困之径。他强调，科教融合需结合特色主流与实践，加强顶层设计和团队建设，以实现培养方案与体系的创新。

杨伦指出，科研工作有助于丰富课程、丰富实践教学，老师们要将科研转化为人才培养、专业建设的典范。他要求全体教师充分利用优质资源，不断提升自我，打造高质量课堂。

据悉，本次活动为期四天，包括专家讲座、各学院讨论交流、专业建设总结汇报和十五五专业建设规划汇报等内容。

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文字：黄雅婷陈子倩

图片：侯淑凡

本期编辑：黄子函

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