“同学们，你们觉得蜘蛛是昆虫吗？”
“同学们，这张照片里的马陆有什么特征？”
……
近日，在贵阳市第二十三中学，一堂特别的生物课拉开了序幕。同学们热情地回应着赫萍老师的提问，积极进行小组讨论，不时提出一些自己的思考，现场氛围十分热烈。
“这个周末，我在爬山时发现了一只马陆，因为这周课程刚好涉及节肢动物这一章节，我就把它录像下来给同学们看，通过观看视频来激发同学的学习兴趣。当同学们能够关注生活，用所学的知识去解释生物现象和生物学的一些实际问题时，学生的自主学习能力和学习兴趣也在无形之中提升了。”赫萍说。
赫萍，贵阳市第二十三中学的正高级教师，主要负责生物学科教学，兼职教授综合实践、化学等多门课程及礼仪校本课程。她曾荣获2023年全国中小学实验教学能手、省级教学名师、省级骨干教师、贵州师范大学硕士研究生导师、市级骨干、市级师德优秀教师等多项荣誉。近日，赫萍又获评2024年全国模范教师，
如今桃李满天下的赫萍，教师之路也并非一帆风顺。刚毕业的赫萍虽然专业成绩非常优异，但因为性格内向，表达能力不强，起初其实并没有从事教师行业的打算。“当时的性格让我觉得自己不适合从事教师这个行业，也害怕带不好学生。真的当了老师以后，才在不断超越自己以及和学生的点滴相处中，慢慢找到了自己的价值，明白了这份职业的意义，真正喜欢上了这份职业。”赫萍说。
遇上“拦路虎”，初入职场的赫萍没有轻言放弃，努力克服一个个困难。性格内向，表达能力不强，刚工作的赫萍就一遍又一遍打磨每一节课；缺乏教学经验，赫萍就利用课后时间虚心和有经验的老师学习他们的先进工作方法；遇见淘气的学生，赫萍也始终公平公正对待每一个学生，帮他们解决各类困难，俘获他们的“芳心”。
“教育一直是教学相互成长的一份工作。在教授学生的同时，我和学生都在成长。我也一直坚持用爱心、耐心、信心，和对待每一位学生的公平心去俘获学生的芳心。”从教三十载，赫萍始终铭记作为老师的使命，努力成为每一位学生的知心人、好老师。
“我一直认为好的老师可以点燃学生的梦想，能够引导他们去做一个更好的人，现在的我也越来越热爱这份工作，在这个职业上不断找到成就感和幸福感。”赫萍说。
三十年如一日，赫萍以实际行动忠诚躬耕杏坛，她身兼数职——班主任、教研组长、基地负责人，同时教授化学、生物、综合实践等多门课程及礼仪校本课程，兼任工会主席与生物实验员，刚入职时那位站上讲台都会害羞的“赫老师”如今已成为教学中的“多面手”。
作为班主任，赫萍老师自主开发礼仪课程，融入儒家智慧，并引领教师深入学习，化身礼仪与智慧的模范。在她的引领下，校园礼仪教育如春雨般润物无声，学生在礼仪实践与晨读古训中领悟尊重、仁爱、诚信。
作为授课老师，赫萍老师巧妙运用综合实践活动课程作为育人的舞台，精心策划了诸如传统剪纸艺术、生态种植、禁毒主题微电影等富含教育意义的项目，并建立起别具一格的实践工作室。“实践活动课程通过将理论知识与实践活动紧密结合，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的实践操作能力、创新意识和解决问题的能力。”赫萍说。
自2010年以来，赫萍老师因其卓越的教育成就和广泛的社会影响力，也成为了跨越省份、连接多所高等教育机构与地方教育局的桥梁。她担任国培专家指导老师，足迹遍布河南、云南以及贵州的多个市县，共计指导培训61场次，惠及数千名教师，培训成效显著，广受好评。
在教师培养方面，她擅长根据每位教师特点提供个性化指导，成效显著：指导的教师中有 2名获得“市级骨干”“创新型人才”称号，3名荣获“教坛新秀”荣誉，4位老师获得“云岩区新秀奖”“园丁奖”头名，近五年指导多名老师在省市级比赛中获奖。
谈及本次获评全国模范教师，赫萍始终保持谦逊。“在教师这个行业比我优秀的人千千万万，我只是他们当中的一个代表，今后会继续做好本职工作，将更多正能量的东西传递给大家，用自己的亲身经历鼓舞其他老师。”
全媒体记者：田野
编辑：禄彝阳
编审：刘竹寒
审核：万钰
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