智能@未来 “蛇”我其谁——兰溪市锦绣育才小学一、二年级项目式学评

教育   2025-01-15 17:03   浙江  

智能

我其谁

@未来



在神秘的东方神话中,蛇象征着智慧与重生。随着2025年蛇年的悄然临近,兰溪市锦绣育才小学一、二年级的同学们踏上了一场别开生面的探秘之旅。他们将成为勇敢的小小探险家,积极参与以“智能@未来,蛇我其谁”为主题的项目式学评活动,与智慧灵蛇一同探索知识的奥秘。


语文:唇枪“蛇”剑


准备好了吗?

一场别开生面的语文活动即将拉开帷幕——唇枪“蛇”剑,不过别担心,这里的“剑”可是用智慧和知识铸就的哦!



一年级

一年级的同学们在拼音生字词大冒险中展现他们对拼音、生字词的掌握与应用。他们要借助智能小程序,读准本学期需要掌握的生字并组词,还要正确地选择句子中的字词。瞧!他们大声拼读,用标准的发音唤醒每一个沉睡的音节,让小小的生字词在智慧下绽放出五彩斑斓的花朵;像小侦探一样敏锐,在句子中准确找到并使用正确的字词,让语言的表达更加准确、流畅。



二年级

二年级的小朋友们,也是时候展现你们真正的技术了!熟练掌握本学期的会认字,并能在字典中迅速准确地找到它们。这次,我们还借助平板上的新华字典APP,让查字典变得更加便捷、高效!孩子们不仅要找到生字,还要能口头组词,让每一个生字都活起来,变成孩子们语言表达中的精彩一笔,在活动中与同学们一起切磋琢磨,看看谁的查字典速度最快,谁的组词最有创意。这不仅是一场速度的较量,更是智慧的碰撞!




数学:灵蛇之珠


在数学的世界里,每一个公式、每一个定理都像是隐藏在迷雾中的灵蛇之珠,等待着我们去发现、去摘取。这次活动,孩子们将化身为勇敢的探险者,穿梭于数字的丛林,解开一道道谜题,最终找到那颗属于自己的灵蛇之珠。



一年级

通过特别设计的小程序,一年级的孩子们会在平板上遇到十道精心准备的十以内加减法题目。这些题目就像隐藏在数字迷宫中的灵蛇之珠,考验孩子们的口算能力,每道题都需要他们迅速而准确地给出答案。记住,速度与准确性同样重要哦!这不仅是一场与数字的较量,更是一次智慧的比拼。让我们看看,谁能在最短的时间内,用最准确的方法,找到那颗属于自己的灵蛇之珠。


二年级

十道表内乘法题如同散落在数学宇宙中的星辰,等待着二年级孩子们去发现、去摘取。每答对一道题,他们都将获得一颗属于自己的智慧星辰。根据答题数量进行星级评定。答对10题,荣获“五星小数学家”称号;答对8-9题,获得“四星智慧星”荣誉;答对6-7题,则为“三星探索者”。每一颗星,都代表着智慧与努力。



科学:蛇影流光


让我们一起以探索者的姿态,踏上这场科学的奇妙旅程吧!在这里,没有枯燥的知识点,只有充满乐趣的发现与创造,让我们一起在科学的世界里快乐成长!



一年级

想象一下,如果我们能像蛇一样,用特殊的“眼睛”看到红外线,或者用“舌头”感知空气中的气味,那该多有趣呢?虽然我们不能真的变成蛇,但我们的身体也有许多了不起的感觉器官,让我们跟随一年级同学们的脚步,来一起认识它们吧!老师展示人体的各个感觉器官,如眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴和皮肤。孩子们则通过一系列简单而有趣的观察游戏,认识并匹配作用人体器官。这些器官就像是我们身体的“小侦探”,帮助我们收集周围世界的信息。


二年级

地球上的每一个物体,都是等待我们发现的宝贵财富。利用多媒体设备展示地球上丰富多彩的物体:从茂密的森林到繁华的城市,从高山流水到人造建筑,孩子们通过观察和分析,区分自然物和人造物。自然物是自然界中自然形成的,如石头、树木、动物等;而人造物是人类制造出来的,如房屋、汽车、玩具等。通过分类游戏,加深了二年级孩子们对这两类物体的理解和记忆。



音乐:灵蛇律动


这是一场音乐的盛宴,更是一次心灵的洗礼。悠扬的旋律与灵动的节奏交织在一起,仿佛一条灵蛇在音乐的海洋中翩翩起舞。每一位参与者都沉浸在音乐的海洋中,感受着音符、节奏带来的震撼



一二年级

以歌曲律动演奏为核心,融合了节奏、器乐与歌唱的多元表现,孩子们在欢乐的氛围中感受了音乐的魅力。活动中,同学们通过平板或小程序等多媒体设备,轻点屏幕,敲打节奏,仿佛化身成为小小的音乐魔法师。他们跟随着音乐的律动,或跳跃、或摇摆,用身体诠释着对音乐的热爱与理解。节奏明快的乐曲激发了孩子们的活力,而悠扬动听的旋律则让他们沉浸在美妙的音乐世界中。

器乐演奏也是精彩纷呈。小朋友们手持各种乐器,如小鼓、铃铛、木鱼等,随着指挥老师的引领,整齐划一地演奏出美妙的旋律。他们的专注与投入,展现了音乐教育的成果。



体育:龙蛇跃动


“龙蛇跃动”中,同学们像龙一样矫健有力,像蛇一样灵活敏捷,展现自己的风采。本次活动的重头戏是一、二年级同学们的立定跳远大挑战。孩子们将站在立定跳远仪器垫上,展现他们的跳跃风采,智能系统将精准读取并记录每一次跳跃的成绩。



一、二年级

双脚分开与肩同宽,脚尖自然向前或微外展,身体保持直立,双手轻轻摆动以维持平衡——瞧,有同学准备起跳了!在起跳前,只见他双手向上摆动,带动身体重心上升,同时双脚微屈,为起跳积蓄力量。他的双手继续向上摆动,身体充分展开,向前上方跃起。在空中保持身体平衡,双腿尽量向前伸展,以达到最远的跳跃距离。终于!他的双脚同时着地,膝盖微屈,稳稳落地。

一、二年级的孩子们都参与了这次跳远挑战,一年级重在体验,鼓励他们掌握基本的跳跃动作要领,享受运动的乐趣。二年级则在掌握基本动作的基础上,对孩子们跳跃距离提出更高要求,鼓励孩子们挑战自我,超越极限。



美术:笔走龙蛇


无论你是喜欢细腻的线条,还是大胆的色彩,这里都是你挥洒创意的舞台。用色彩和线条描绘出你心中蛇的图案,让它们在你的画布上栩栩如生!



一年级:蛇年挂饰

不需要复杂的绘画技巧,只需要一双灵巧的小手和丰富的想象力。用五颜六色的纸张,撕出他们心中的新年祝福和喜庆图案。在撕纸的过程中,孩子们感受色彩的碰撞与融合,让自己的作品更加生动、鲜艳。通过巧妙的构图和独特的造型,让自己的挂饰成为新年装饰中的亮点。无论是可爱的动物、吉祥的图案,还是寓意美好的文字,都可以成为孩子们创作的灵感来源。


二年级:拉花小蛇

二年级的孩子们用彩色纸张和巧妙的手法,制作出一个蛇形图案的拉花作品。这不仅仅是一个手工一个自己喜欢的颜色,让金蛇在五彩斑斓中更加耀眼。色彩的搭配与融合,让孩子们的作品独具特色。在制作过程中,孩子们也很注意蛇形图案的构图和造型,让金蛇看起来更加生动、逼真。他们充分发挥自己的想象力,为金蛇添加鳞片、眼睛等细节,让它更加栩栩如生。用创意和双手,制作出一个充满新年氛围的拉花小蛇作品,让金蛇在新的一年里舞动出我们的幸福与希望!




一、二年级的项目式学评完美收官啦!同学们用热情和努力书写了自己的精彩篇章,相信未来的学习旅程一定会更加精彩纷呈!


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