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今天，重小彩为大家推荐【2024年中央美术学院国际学院工笔画创作高级课程研修班】专家团导师尚奎元。尚奎元是中国美术家协会会员、清华大学美术学院特聘教师、人民大学、首师大高研班客座教授、中国工笔画学会理事、山东省工笔画学会副会长、北京市工笔重彩画会会员。
课程时间为
2024年11月30日至2025年3月30日
地点在
中央美术学院国际学院
（北京市顺义区裕民大街1号）
我们即将开设
【2024年中央美术学院国际学院
工笔画创作高级课程研修班】
欢迎大家报名参加
跟随尚奎元老师
一同探索工笔画艺术！
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课程速览
Curriculum
01
招生简章 | 2024年中央美术学院国际学院工笔画创作高级课程研修班
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导师简介
Mentor Introduction
02
尚奎元
Shang Kuiyuan
中国美术家协会会员
清华大学美术学院特聘教师
人民大学、首师大高研班客座教授
中国工笔画学会理事
山东省工笔画学会副会长
北京市工笔重彩画会会员
（向左滑动观看更多精美作品）
“以创作带动技法和画材”教学理念的实践
文/尚奎元
03
盛世出工笔，工笔当属重彩。
重彩古曰“丹青”，唐代重彩的发展，占据时代的主导地位，宋元以降，受水墨至上文人画的冲击，重彩走向没落。新时期以来，中国画领域中，工笔重彩画恰逢非常繁荣昌盛的时代，蒋先生以创新精神和现代意识，开掘重彩画的传统资源，以道器结合的教学理念，奏出了时代的强音。重彩高研班对传统绘画材料、技法的研究与探索，拓展了重彩画的创作领域。
《启程》
参加第十一届中国工笔画大展
我自2006年有幸考入中国艺术研究院研究生院蒋采蘋中国工笔重彩画高研班，进行工笔重彩画的学习。刚开始创作经验不足，和刚接触重彩的大部分同学一样，都对重彩材料、技法感到新鲜，重彩的材质美感和丰富的表现技法，的确让人着迷。但多种技法并用，过多地追求肌理效果，不同的颜色堆积于画面，画面与最初的艺术构想相差甚远，创作却未达到理想的效果。
蒋先生的教学思想，一直强调“以创作带动技法画材的训练”，她让我们首先明白“道”与“器”的关系，“道”就是创意，“器”就是技法、材料、表现等。创意是通过技法和画材训练来体现，这是教学中非常重要的特点。在工笔画的创作中，始终以创作思想为主题，根据创作的需要选取合适的材料和技法，完成最高标准的创作。通过一年的学习，毕业创作的《雏燕》荣获“全国第三届中国画展”的最高奖，这是我艺术创作的一个重要转折点。成绩的取得，正是得到了蒋先生教学的正确引导。
《一米五八》139x78cm 纸本重彩
次年，承蒙蒋先生厚爱，聘我担任工作室的助教和班主任，俗话说:“教学相长。”在工作中，遵循蒋先生“创作带动技法画材的训练”的教学理念，创作和教学得到很大的提高，并将自己的心得体会与大家分享和交流。
◎ 一、艺术来源于生活，追求对生活的真实感受
蒋先生说过:“一个艺术家，不是生活在真空里，而是生活在社会中。艺术应该是当代生活真实的感受和写照。”她教导我们，要关注现实生活，从身边的点点滴滴，发现美、创造美，讴歌时代，讴歌人民，弘扬真、善、美的创作精神。画感动自己的题材，因为有感情的作品才会有感染力，只有打动自己才能画出打动观众的画作。
《心 系》入展“心系汶川”全国美术作品特展
入选“第三届全国青年美术作品展”
入选“继往开来—蒋采苹从教50周年师生作品展
于是我在思考，当年来北京求学，最思念的就是我的女儿，心中总有一种想画女儿的冲动。那时我女儿刚上一年级，周末都去培训机构参加舞蹈学习，并且各类的少儿艺术培训班，也是社会上的一个普遍现象，反映了社会生活的一个侧面，正好与蒋先生所提倡的关注现实生活，从现实生活中挖掘素材的指导思想相吻合。还有一个原因，就是画画儿不能重复与模仿，当时全国美展中画美女和民工的有一大批画家，画孩子题材的几乎没有，这是一个很好的选题。所以后来创作的一系列以儿童为题材的作品，《雏燕》《踢毽毽》《和风》《希望》……也是这个原因。
《踢毽毽》
在全国第七届工笔画大展中荣获金奖
◎ 二、创作构图的细致推敲
谢赫六法中提到“经营位置”，“位置”即构图，苦心设计构图框架，框架搭好了，绘制起来就会事半功倍。
《雏燕》120x120cm 纸本重彩
在2007年第三届全国中国画展获优秀奖（最高奖）
入选“第十一届全国美展”
蒋先生常常强调，精品意识、强者意识、学院意识。要求我们多画小草图，将作品的构思，不断推敲和深度挖掘，在构图上推敲到极致，树立精品意识的创作理念。我画了大量草图，竖式的、方形的、三联的，不同的构图形式都去尝试，我选定女儿后背腿的舞蹈动作为基本素材。孩子刚开始练舞蹈，动作并不标准，本想换专业点儿的动作，考虑到创作要符合情理，觉得孩子是在练习，不标准的动作更能体现出孩子的稚拙，于是确定主体形象，但一个人物显得单调，舞蹈培训的场景无法体现，可人物众多，不同的舞蹈动作组合在一起,又显得杂乱无章。蒋先生说过：“单纯的重复的，就是最有力度的。”我将后背腿这一动作又去找她的同学拍了些图片，确定孩子们一起练功的一组画面，采用了倒三角形构图，增加了舞蹈的画面动势。人物安排运用了2+1的构图法则，讲究了聚散关系。画面中人物头上的发夹、头花等小饰品来增加画面的趣味性，统一的舞蹈服装、裤子、鞋子的图案及面部亦正亦侧，发型的不同，也在统一中追求了变化。
《雏燕》局部
至于画多大，当时画展都是大幅的作品，若按照两米见方的尺寸去画，那人物的身高就是大人的高度了，失去了童真趣味，我还是尊重创作时要表达的主题思想，避免了跟风，此作最后是120cm见方，在国展中应该算是小幅作品了。
对后背景设定几种不同的场景，练功房，露天广场，舞台都有所构想，但都不尽如人意，画面中越是想说明白，越说不明白，有背景就将观众固定在一个特定的空间中，记得有句话，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，最后索性就无背景，给观众留出想象的空间吧！
《雏燕》局部
◎ 三、作品的色彩设计，明确画面的调性及黑白灰关系
中国画色彩学也是一个独立的学科。
重彩亦称“丹青”，即天然石色(朱砂、石青)的代称。敦煌、永乐宫、法海寺壁画，以及墓室壁画等，所用的天然石色，以及蒋先生研制的高温结晶颜色，丰富了传统色彩的单一，矿物颜料色彩鲜艳，有着宝石光泽，并且有很强的覆盖能力。传统壁画几乎是单线平涂，当代重彩画的表现方法，如渲染、撞水、撞色、堆金沥粉，贴箔和粗颗粒等，具有了丰富的表现力。
宗白华先生指出，东方的艺术美学，既有出水芙蓉的艺术美感，又有传统的错彩镂金的装饰美感。两种不同的艺术风格并存，在创作中对材料的使用，就有很大的讲究。
《甘地》25x30cm 纸本重彩
蒋先生提出了“薄中见厚”的指导思想，这种浑厚而非颜色堆积的厚。画面中水色与石色的结合使用，也就增强了画面的艺术美感，避免了因颜料的厚而出现的呆板、发腻和不透气的感觉。所以，创作中有了指导思想，就有了把控画面的能力。
画面的色彩首先考虑到调性，以及画面的黑白灰关系。黑、白、灰是西方的语言，在中国画中，说白了就是画面的深浅关系，根据画面色彩的深浅，也就出现了高、中、低不同调性的作品。这种不同量的对比关系，以三七开的黄金比例为最佳，因为符合了黄金比例，画面就出现了极强的形式美感，画面的形式美感最终要通过色彩的色相、明度、纯度、色调冷暖的变化和所占画面量的多少来实现。
这幅作品中我采用了黄色暖灰调子，低饱和度，在情感上给人一种轻松、明快的色彩感受，也显得比较温馨。在整个的暖色调中，寻找一种纯度、冷暖的对比，底色做得偏冷一些，纯度低一些，将人物的衣服基调定为白色，偏暖一些，色彩纯度高一些。三个人物在虚实的处理上也做了适当的调整，突出了前后关系。另外在色彩的量上的对比，如衣服的色彩与鞋子、发夹的对比，裤子颜色与头花、衣袖边、衣服上图案的对比，都做了构思安排，使得整幅画面既变化又统一。
《拾秋》65×135cm 纸本重彩
◎ 四、材料、技法和肌理的合理使用，追求画面的和谐统一
构图和色稿完成之后，再考虑材料、技法和肌理，画面的肌理效果在于首先对画面有一种整体的认识和大的把握，使画面形象产生对比与呼应。我将《雏燕》的背景用揉纸的方法做了肌理，又洗出那种既有肌理又朦胧的效果，起到了陪衬的作用，与人物肌肤的细腻产生对比。裤子运用细颗粒渲染、粗颗粒寻找变化，将蛤粉用积水法把衣服的质感冲撞出来，用水色把脸部和胳膊分染。石色与水色对比使用，更好地表现出了儿童面部的细腻质感，画人物衣服的针脚时，我曾受传统壁画中堆金沥粉的启发，创造了“针管沥粉法”，拓宽了绘画的技法，比传统工具更有效果，但点到为止，用得太多会显得工艺，画面失去了绘画性，艺术性也就减弱了，还是铭记蒋先生所讲的，“器”为“道”服务，不能突出了技法而丢了创作的初衷。
《融》
参加“筑梦重彩二十年”中国重彩画邀请展
这些年来，我创作的《雏燕》《踢毽毽》《和风》《心系》《希望》等一系列以儿童为主题的作品，在全国美展中取得金奖及优秀奖(最高)的优异成绩，正是践行了蒋先生所提倡的“创作带动技法训练”的艺术理念，明确“道”与“器”的主次关系的结果，理顺了这个主次关系，在创作实践中，创意上不断深化，合理运用重彩的技法、材质，逐渐形成自己的艺术语言，自然也就能画出高标准、有力度的作品。
2020年8月11日
本篇文章出自《中国重彩画图文集萃》第137页
《南站备勤》
入选庆祝建军95周年全国美术作品展
《钟南山院士》45x60cm 色粉画
《映·影》25x30cm 纸本重彩
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04
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中央美术学院国际学院（北京市顺义区裕民大街1号）
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