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造句是小学语文常见的题目，很多小学生在学习造句时会出现一些问题，造出来的句子是不完整的或者说是一个病句，那么如何解决这个问题呢？
这里小语给大家分享一些小学语文造句技巧，及常见词语造句例句，希望能对孩子期末复习、学习造句有所帮助！
句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。
步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。
实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。A. 屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B. 这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。A. 荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。B. 世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。A. 虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B. 虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。A. 心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。A. 妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B. 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”A. 下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B. 动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！A. 李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B. 我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。A. 闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B. 春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！A. 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B. 天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！B. 丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。A. 如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B. 如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去中山公园玩。A. 假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B. 假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。B. 一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。” 小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！B动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。A他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。![]()
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