大学的课程
除了专业课
还有各种各样的选修课
今天，让我们来了解这样几门课程～
西方文明史
《西方文明史》面向全校各专业大一学生，讲授西方文明的发源、发展历程，建构西方文明发展的整体脉络。本课程启发学生主动了解西方文明，拓展视野、培养其历史人文思维与素养，掌握古今文明的相关性，辨析中西文明的差异，建立文化主体意识与多元文化的关怀。
地名与文化
地名与文化是学校开设的特色通识选修课，课程旨在让同学们了解地名与地名学的基本知识，深入探索地名背后丰富的文化内涵，是一门兼具知识深度与趣味探索的应用型课程。课程融合中文学科的深厚底蕴与数字人文体验的前沿视角，通过融入国家级科研项目实现理论与实践的深度融合。
课程不仅注重理论知识传授，更强调学习的趣味性与互动性，引导同学们在探索地名奥秘的过程中，自然而然地厚植家国情怀，增进人文素养，激发同学们对传统文化的兴趣与热爱，成长为中华优秀地名文化的传承者与传播者。
国外汉学研究
课程着重介绍国外有代表性的学者在汉学研究尤其是中国传统文化研究方面的主要研究成果，用国外汉学家“讲好中国故事”典型案例，借以开阔学生的视野，使同学们了解国外汉学研究领域所取得的成绩和现状，从而增强对中华民族优秀文化的自信心和自豪感，培养中国优秀文化的分析鉴赏及传承传播能力，激发学生传承传播中国优秀文化的责任感，做合格的文化传承与传播者。
生物语言学
人类语言具有生物学属性，这一科学信念为许多遗传学家和模块生物学家所赞同和接受，在此基础上生物语言学得以催生。在语言研究跨学科整合性不断提升的背景下，我们一起走进生物语言学的课堂。
这是一门生命科学与语言学的基础交叉课程，帮助同学们丰富生命科学知识的同时，进一步学习理解人类语言。课程分别从历史渊源、发展现状、演变趋势等视角，概述生物语言学的发展概况；围绕语言发展、语言神经机制和语言进化三个主题，介绍其主要内容。帮助同学们认识人类语言本质，促进同学们对人类语言生物机制及儿童语言习得机制的进一步了解。
生物智能前沿
本课程如同一场穿越时空的旅行，从生命的起源讲起，逐步深入到细胞生物学和遗传学的奥秘、神经科学的奇迹以及人工智能的最新进展。我们不仅会学习如何利用机器学习解析生命数据的复杂密码，还会探讨伦理、法律和社会如何适应这一前所未有的技术革命。
想象一下，当我们能够通过基因编辑技术“书写”生命的密码，当人工智能不仅理解人类情感，还能辅助治愈心灵的创伤；当生物体与机器无缝融合，创造出超越传统定义的“新生命形态”……这一切看似遥不可及的梦想，正是《生物智能前沿》课程所要探索的领域。
相声艺术鉴赏
本课将相声的“说、学、逗、唱”引入课堂，配合音频、视频和教师现场示范，使学生能亲身体验教学行为。同时用简洁的语言讲解相声艺术的本质特征、语言特色、表演技巧等各方面，增加学生的课堂收获。
课程努力让学生在感受曲艺美的基础上了解曲艺美、研究曲艺美，引导大学生培养正确的相声审美，提高其艺术审美兴趣和鉴赏能力，引领学生发现相声独特的艺术魅力，领悟中国曲艺之美，感受中国优秀传统文化之美，增强民族文化自信。
大家还有什么喜欢的选修课呢？
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我们下期继续为大家介绍~
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图片/文案 | 受访者提供
编辑 | 杜梦芝
责编 | 于丹丹
审核 | 熊 鹰
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