心育护成长 督查促提升
为全力推动全县中小学生心理健康工作，促进心理健康教育高质量发展，保障学生健康成长，2024年11月25日至12月12日，营山县教体局分为两个督查组深入全县10个片区20所学校开展学生心理健康工作专项督导检查。
本次督导主要通过查阅资料、听取汇报、访谈、问卷调查等方式进行。督查组根据《营山县教育和体育局关于开展学生心理健康工作专项督导的通知》《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作的通知》等文件要求，就学校心理健康工作机制、队伍建设、课程开设、阵地建设、活动开展、健康监测、学生心理危机预防、预警和干预机制、学校个案辅导、重点学生“ 一生一档”“一生一策”资料、家校共育等几大方面进行了详细的了解，对学校心理健康工作落实情况做了全面的督导。
从督导结果看，学校坚持健康第一的教育理念，把心理健康工作摆在突出位置。学校构建了比较健全的心理健康教育工作体系，成立了党政主要领导牵头的心理健康工作领导小组，制定了心理健康工作制度，建立了以班主任和心理健康教育教师为骨干、全体教职工共同参与的心理健康工作机制，做到了三个“注重”，一是注重多措并举，充分发挥课堂教学主渠道、健康教育辅导中心（分中心）、心理咨询平台、心理宣传阵地的作用。二是注重“五育”并举，充分发挥体育“强心”、美育“润心”、劳动“健心”的作用。三是注重多方协同，充分发挥家校常态沟通、家庭教育服务、医教融合等方面作用。对少部分学校存在的心理教师队伍建设、健康教育辅导中心建设、档案不够规范、心理健康教育全员育人机制不到位等情况提出了针对性、合理化建议。
督查组强调，学校要切实将学生心理健康工作摆在更加突出的位置，以“停不得”“慢不得”“差不得”的责任感和紧迫感，投入更多资金、更大精力抓实抓细这项工作，要在“为什么做”的问题上统一思想，在“怎样做好”的问题上落实举措，在“下一步如何开展”的问题上明确要求。一是要规范“一生一策”心理档案的建设，适时关注，实行动态管理；二是要把握“治未病”的原则，将心理健康教育融入学科教学、德育活动、校园文化当中，“五育”并举，全面提高学校心理健康教育水平，促进学生身心健康成长。三是加强对全体教职工、班级心理委员、宿舍心理委员等人员的心理危机识别与干预培训，常态化开展校园心理危机干预应急演练，提高学校心理危机应对能力。四是深化家校社沟通联动，形成家校社协同育人合力。
本次学生心理健康工作专项督导有力地促进了学校心理健康工作的开展和各项要求的落实，将进一步推动我县各中小学心理健康工作规范化、科学化和专业化，为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。
来源 | 体卫股
编辑 | 陈倩
校对 | 余时里
审核 | 黄玉平
