分类指导多主题
进阶提升谱新篇
经济管理学部2024年暑期学业能力提升活动总结
为全面提升学部人才培养质量，做好课内与课外的有效衔接，提升学生专业水平，引导学生充分利用假期做好学业规划，经济管理学部分别在国际经济与贸易、人力资源管理、会计学三个专业不同年级制定了专业特色鲜明、学科素养突出、学习形式多样的学业能力提升实施方案。方案主要围绕专业知识巩固、经典名著阅读、传统文化探源、国际视野拓展、科研思维养成、考证学习与指导、考研备考指导、科研就业能力提升等主题开展。学习任务先期布置，专业指导及时精准，学生能力提升成果显著。
2024年暑期，国际经济与贸易专业专任教师针对21国贸、22国贸、23国贸三个年级的不同学情，制定了不同专题的暑期学业提升计划，具体实施内容和效果总结如下：
2023级国贸专业的学生，针对中国传统文化符号：茶、楼、戏、酒等进行深入调研，探索文化渊源，分享鲜为人知的文化典故，传承中国传统文化的同时，向世界传达中国文化。
班上学生分为10小组，本别针对茶、酒、戏、楼等传统符号进行调研，在讲好中国故事，弘扬中国传统文化方面收到良好效果。
作业展现过程中发现同学们具备搜索、调研能力，能够群策群力完成作业，但是，同学们的总结和提炼能力有待提高。根据每组作业完成情况，针对性地提出了不同的改进建议，并要求按时完成作业优化，共享优化后的作业到班级群，圆满完成检查与考核工作。
面向2022级国贸专业的学生，开展了异国文化调研专题。此项目设定及巩固了上学期学习的国际市场营销专业知识，又是秋季学期开课的经贸英语课的基础准备，起到“一石二鸟”“一箭双雕”的作用。
班上的学生分成13组，分别针对澳大利亚、冰岛、法国、芬兰、黎巴嫩、马来西亚、瑞士、马其顿、美国、瑞典、泰国、西班牙等国进行深入调研，着重了解各国经济、政治、传统节日、文化习俗、商务习惯等内容。作业采用中英文双语形式完成，各小组分享调研内容。课程过程中针对学生作业情况给与精准指导，通过作业分享开拓视野，为国贸专业国际化人才培养奠定基础。
学习效果：1.掌握搜索方法和技巧的同时，学会采用多渠道方式验证信息来源，保障信息准确。2.能够通过比较各国文化差异的同时理解异国文化，体会中国文化精髓并向世界传达中国文化。3.总结、精炼能力得到进一步提升。
分组有针对性地提出修改建议，优化后的优秀作业分享到班级群。本课程收到相关同学的体会感言，并圆满完成检查与考核工作。
面向2021级国贸专业学生，开展了简历制作和岗位调研专题活动。针对每一名学生的简历内容进行精准指导，进一步丰盈简历内容。总结调研岗位和岗位职责要求，岗位调研活动让每一位学生深入了解各岗位的职责要求，取长补短，为今后参加双选会、求职招聘会做好准备的同时，助力提升专业对口就业率。
成效：1.帮助学生们捋清思路，明确就业方向。2.进一步明确目标、促进行动、树立榜样和信心。3.优秀作业分享到班级群，起到示范作用。
2024年暑期，人力资源管理专业专任教师针对21人力、22人力、23人力三个年级的不同学情、专业基础，制定了不同专题的暑期学业提升计划，具体实施内容和效果总结如下：
2023级人力资源管理专业学生采用“读经典名著”的方式，拓展所学理论知识。
一、学习模式
采用“读经典名著，写读书感想”的学习模式
二、学习范围
《西方经济学》、《人力资源管理概论》两门课程
三、学习时间
专任教师7月20日前布置完学习内容，学生假期完成，开学后上交读书感想
四、具体学习方式和内容
专任教师挑选经济管理类经典名著，学生假期阅读，之后撰写出读书感想以及对相关课程学习的启发
五、学习布置
六、学习成果
2022级人力资源管理专业学生采用规范案例分析的方式，将所学理论与实践相结合。
一、学习模式
采用“MBA案例”的学习模式
二、学习范围
全部所学专业课程
三、学习时间
专任教师7月20日前布置完学习内容，学生假期完成，开学后上交案例分析报告
四、具体学习方式和内容
专任教师选取专业、规范的MBA商业案例，并提出三至四个案例分析问题，同时搜集专业案例分析报告模板，全部发送给学生后由学生根据所提问题进行案例分析报告的撰写，撰写的研究报告需符合专业案例分析报告的格式要求。
五、学习布置
六、学习成果
2021级人力资源管理专业学生学习专业论文的分析能力，为毕业论文写作打下基础。
一、学习模式
采用“学术论文分析+分析报告”的学习模式
二、学习范围
专任教师提供的学术论文一篇
三、学习时间
专任教师7月20日前布置完学习内容，学生假期完成，开学后上交分析报告
四、具体学习方式和内容
由专任教师选取学术论文一篇，拟定分析的问题，学生根据提出的问题进行分析，并撰写分析报告
五、学习布置
六、学习成果
第三篇 会计学专业篇
2024年暑期，会计学专业专任教师针对21会计、22会计、23会计三个年级的不同学情、专业基础，制定了不同专题的暑期学业提升计划，具体实施内容和效果总结如下：
针对2023级的学生，本次暑期学业能力提升计划是以初级职称备考为主要目标。
专任教师根据初级会计职称考试大纲，将常考知识点总结成一份三色讲义，并将讲义内容分成一份21天的学习计划。从7月中旬开始，专任教师每天9时准时发布当天的学习计划，学生根据当天学习任务完成预习，并提交相应手写版作业。另外，专任教师为了提高学生学习主动性，对学生提交的作业进行打分，分为优秀、良好、中等、及格四个等级，其中优秀不超过20%。从每天的完成情况来看，各班的完成率基本维持在80%以上。此外，为了巩固学习效果，在本次21天学习打卡结束后，教师要求学生上交一份思维导图，巩固学生假期所学知识。
2022级学生第四学期学习了《财务管理学》这门核心专业课。通过对课程的学习，学生对于债券、股票等金融工具有了清晰的认识。为了加强学生对红色金融历史和文化的了解和认同，激发学生的爱国情怀和奋斗精神。本学期暑期学业能力提升以“传承红色基金，学好金融故事”为主题，观看“红色金融，百年历程”系列主题纪录片。本次采取打卡21天的形式（7月10日-7月30日），每位同学21天内看完上述节目视频，观看完成后填写完成单，并拍照上传钉钉任务。通过学习，大家更加深刻地认识到红色金融在中国革命和建设中的重要作用和伟大贡献，也更加坚定了为党和人民事业奋斗终身的信念。
此外，22级学生利用暑期时间，至少阅读一本推荐书籍，并完成一份不少于1500字的图书心得。
2021级会计学专业学生暑假学业能力提升主要以“职来职往”为主题，开展就业市场求职调研，分析求职优劣势。为了提升学生简历写作水平，专任教师提供给学生两个有关于简历写作的视频，要求学生观看两个视频。在此基础上，每位学生开学后至少上交一份简历。根据简历的写作水平，专任教师会给学生评定格次。其中，优秀占比不超过20%。
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