烤漆来了怎么办？没有头绪好着急！
期中考的战鼓已然擂响，冯小如们步入了紧张的复习阶段。但从哪里开始复习？该怎么抓住重点？如何调整心态？如何达到更高的效率……各种问题层出不穷，一时让同学们手足无措。本期“院长有约”活动，我们请到了李俊良院长就“学习方法及能力培养”这一主题，为大家分享经验，答疑解惑。
问题展示
Q1: 考前什么时候开始复习比较合适？
Q2: 备考的方法有哪些？
Q3: 对考试没有信心怎么办？
Q4: 如何处理复习的时间压力与规划冲突？
Q5: 考前复习到何种程度性价比最高？
Q6: 大学的学习方式与高中有何不同？
Q7: 怎样认清自己的能力并合理安排时间？
Q8: 是否需要花大量时间在内卷上?
Q9: 如何以一个好的心态来面对高难学科？
Q10: 现在的学习对以后的专业分流有何影响？专业分流应该以何为导向？
院长有话说
“实际上学无定法，但同时学习是有规律的。”
“适合你自己的，其实才是最好的一个学习方法。”
关于学习动力，李俊良院长总结了三点
1.理想：
理想就是长远的目标。院长提到，毛主席比喻青年就是早上八九点钟的太阳，蓬勃向上，未来有无限的可能。院长鼓励同学们可以通过畅想自己的未来，并问问自己能否过上更好的生活，能否在某一领域做出突破，能否为国家、民族、甚至社会做出贡献等问题，找到自己的目标。
2.兴趣：
好奇心是创造力的源泉。院长希望大家能够去探索自己在学习方面的兴趣，然后保持这个兴趣，不要轻易地被外面的各种因素打击。
3.责任：
要树立起责任意识。院长告诉同学们应主动承担自己对家庭和社会的责任，更重要的是，要学会对自己负责。
关于大学的学习与中学的区别
李俊良院长总结了四点
1.知识量的激增：
书本厚度增加，还有一些课本外的拓展知识需要学习。科目增多，老师讲的只是重点，需要自己课下巩固。
2.专业性和个性化：
中学学习是普遍的，通用的。大家学习的内容一样。而在大学里面，自二年级起，学习内容就更加专业化，学习风格也更加个性化。
3.实践行为开放性：
大学最终是实践的。很多都是面向实际的问题，这个问题没有标准答案，需要大家去更多地去灵活探索。
4.批判性和前沿性：
在本科阶段，院长希望大家学习不限于课本上的知识，能进行批判性的思考，关心这个专业的最前沿。敢于去批判质疑，敢于去探索，也善于去提问和总结。
现场解惑
问
Q1: 请问大学应如何合理安排时间？
答
时间管理本质是对自己的管理。建议试着抽出一段时间，记录自己专注做的每件事情及所花费的时间。分析出自己时间的现状，主动改进，摸清现状，然后去梳理自己。还需要学习做计划，得有机动性。一开始，可以从一天的规划开始，慢慢地做一周的规划，以至一个月。不要着急，慢慢来。
问
Q2: 请问在大学学习中，如何克服“学活”与“难学”这样一种矛盾呢？
答
如果不调整，它就会一直伴随。评估一下这门课的重要程度，如果这个课其实不是那么重要的话，那就学会就行了。如果很重要，那可能需要把时间和精力再投入进去，才能把它学得更深一些。摆脱高中学习的惯性思维，不局限于标准答案，多思考更多可能，有所侧重的来做一些选择，灵活变通。
下期预告
下期主题
如何打破信息差，充分利用我的大学资源？
活动时间
11月18日（周一） 中午12：30-13：10
活动地点
J3-204
院长介绍
杨超，航空科学与工程学院教授，国家级课程思政教学名师、北京市教学名师、北京市高校优秀共产党员、北京市师德先进个人，曾荣获北航“我爱我师”至今唯一的“终身成就奖”，是北航首届“立德树人优秀奖”获得者。曾任航空科学与工程学院院长、党委书记，现任校图书馆馆长、北航学院冯如书院院长。
活动须知：
活动限额30人，先到先得，参与可记素拓一次。
活动主题为“如何打破信息差，充分利用大学资源”，各位冯小如们可在报名链接里留下自己的问题，把想问的都写下来!
最终会根据大家的问题需求邀请杨超院长为大家解答，是不是已经开始跃跃欲试了呢？点击文末阅读原文，或复制下方报名链接开始报名吧!
出品 | 冯如书院学生发展中心
文案 | 王泽妍 何熠
摄影 | 庄烨铭 陶志翔
编辑 | 张伍强
审核 | 刘绚 庄烨铭 于昔正
各位冯如er,你“在看”我吗？
