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什么是音乐治疗
音乐治疗是以音乐为交流媒介，通过聆听、GIM（音乐引导想象）、RBT（节奏型音乐疗法）、发声歌唱、声势舞蹈律动模伤、乐器操作演奏（奥尔夫打击乐器）以及音乐故事理解、音乐游戏参与、创造式即兴表演等多种形式，在治疗过程中给孩子们建立一个安全的、放松的、让孩子能主动参与，提高对环境事物兴趣，达到更容易接受及配合其余治疗的作用。
音乐治疗的作用
促进儿童感知觉及运动协调能力，培养注意力、记忆力、思维能力等，增强儿童智力、心理自信及社会融合能力，避免产生恐惧、胆小、自卑、孤独自闭的性格倾向，使儿童综合能力得到全面提高，激活自身自愈能力，缩短治疗周期，更快更好地达到身心康复。
音乐治疗的适应人群
自闭症儿童、智力发育落后，感觉统合失调 注意缺陷与多动儿童。
音乐治疗的理论支持
音乐治疗是一个系统的干预过程，治疗师通过各种形式的音乐体验，来帮助我们的患儿达到健康的目的。音乐治疗派系及类型常用的有3种：
（1）鲁道夫• 罗宾斯音乐疗法
（2）达尔克罗兹音乐治疗法
（3）奥尔夫音乐治疗。
鲁道夫•罗宾斯音乐治疗以创造性的音乐治疗方法为理念：每个人都具有先天的音乐能力，这种能力可以通过对个人成长和发展的治疗而被激发出来，这种自我实现的潜力会通过使用即兴演奏音乐被唤醒，而这种人类本能的创造力也会有助于情绪、生理和认知方面的困难得到克服。
达尔克罗兹音乐治疗法经历了三个阶段才初步完善起来，这三个阶段分别是：视唱练耳、即兴演奏和音乐体态律动操。体态律动是集音乐、身体、情感为一体的，除节奏训练外，还可训练听觉，进行即兴创造活动，以此来促使学生的听觉、运动觉、注意力、思维、情感、情绪的协调发展。针对特殊儿童学习障碍、情绪紊乱、智力发育障碍，治疗目标：①增强特殊儿童的注意力和聆听能力；②帮助特殊儿童增加他们对身体各部分的关系的自我意识，学习身体的空间运动控制能力；③促进同伴之间的相互接受和提供自我表达的机会。
奥尔夫音乐治疗：以人声和打击乐器为主的一整套乐器。治疗强调通过自发性参与，让儿童自己探索、发现、组织各种音乐素材，创造一个充满音乐的有较强安全感的环境，以即兴创作的方式促进儿童创造力的充分发展。让被治疗者能在其中充分表现自己，并与他人一起创作音乐的过程中实现自我成长及治疗作用。
以上是音乐治疗的基本理论，后续会依次讲解如何进行我们的音乐治疗。
科室介绍
偃师区妇幼保健院儿童康复科，是河南省中医药大学第一附属医院儿童康复中心联盟基地，儿童康复病区开设有康复评定室、理疗室、运动训练室、SET悬吊治疗室、引导式教育室、言语及语言治疗室、作业治疗室、感觉统合训练室、音乐治疗室、多感官刺激训练室、多媒体治疗室、听统治疗室、针灸推拿室、儿童集体课、个训课等。
儿童康复科主要诊疗疾病包括：1.孤独症谱系障碍(自闭症)；2.运动发育迟缓；3.言语和语言发育障碍；4.全面性发育迟缓；5.智力发育障碍；6.注意缺陷多动障碍；7.感觉统合失调综合征；8.脑性瘫痪；9.发育性协调障碍；10.小儿斜颈等。
地址：偃师区妇幼保健院三楼儿童康复科
咨询电话：60335325
