嗡嗡学员蝉联4届同济337第一！学长学姐们都是怎么学习的？今天我们一起来揭秘吧~
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👆🏻蝉联四届第一！嗡嗡337护航二轮复习开启！！~❤️
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我把337的复习分为两个相对独立的层面：一是战略层面的规划，即考试板块规划、时间分配等；二是战术层面的技巧，也就是在具体复习时的方法。学习337时，我主要参考了15-20年的回忆考题和经验分享学习贴，大体分析总结出337的题目来源主要由“设计史/设计概论知识点➕《新兴实践》相关➕设计素养常识/其他”三大板块构成，题型有“填空题➕论述题”两大类别。进一步分析，论述题大体上对应《新兴实践》的内容，填空题则大体上对应设计史/设计概论知识点、设计素养常识/其他这两部分。因此，337不同书目复习的侧重点是很不同的，复习时间的安排也很不同，在下面我会详细展开。总的来说，大段的阅读、理解、写作、背诵的时间应该放在《新兴实践》上。对于我这样从未了解过设计史论/概论的同学来说，这一部分的学习我分成了5个阶段，并且是从复习伊始就着手进行，直至考研初试结束，有基础的同学可以适当调整与缩减。1⃣️第一阶段：通读何人可老师的《工业设计史》，可以不求甚解，只求有个印象（这里不建议同济的同学通读王受之老师的《世界现代设计史》，因为过于厚重，但可以借此书的目录来理清时间线）；2⃣️第二阶段：这时候你应该对设计史有了一个极其模糊的认识，各类关键词在你脑中犹如一团浆糊，但不要紧，接下来就过小树老师的史论课（《嗡嗡同济定向337课程》），因为小树老师会综合两本主要教材和一些其他教材给你串讲设计史。在这一阶段中，设计史的脉络会在你脑海中愈发清晰。在听课的同时，还有一件极其重要的工作，就是将课程内容中可能考填空题的知识点整句摘录到电子文档中，并自行挖空、定期复习（挖空和定期复习方法我会在后面战术技巧部分分享），这类挖空的知识点一般可能是人名、地名、书籍、作品、术语等等，各位同学可自行寻找历年真题加以体会。同济的同学切忌大段背诵名词解释，摘取其中可能挖空的关键句即可。3⃣️第三阶段：经过第二阶段的学习，你已经对设计史有了相对系统的了解，这时候就可以开始通读尹定邦老师的《设计学概论》了，因为只有拥有了设计史的基础，在阅读设计概论时才更容易理解。在通读完《设计学概论》后，可以倍速过一遍小树老师的概论课，与史论同样，摘录可能挖空的关键句到电子文档中定期复习。此外，同济的同学如果时间比较紧张，就只需倍速过针对尹定邦老师这本书的概论课，而跳过李砚祖老师那本书的概论课。另外要注意的是，这一阶段与第二阶段在时间上是重叠的，何时开始第三阶段的工作取决于你是否已经建立起史论的大体框架，而不必等待史论全部掌握牢固。4⃣️第四阶段：此时你已经通读了一遍课本、跟完了一遍课程，并且把其中绝大多数可能挖空的知识点摘录到了电子文档中，还定期复习了许多次。此时你要做的是回归课本，再次通读《工业设计史》与《设计学概论》，并在字里行间寻找潜在的、课上未提及的、之前忽略的填空知识点，把它们补充摘录到电子文档中。这一阶段的意义与必要性在于，经过了前三个阶段的学习与不断的巩固，你已经对设计史/概论有了更为深刻的理解与记忆，再次通读课本你会有一种“哦！原来xxx在这”“xxx竟然还做过xxx”的新发现，这一方面会让你对设计史/概论的理解再进一步，另一方面也是对知识点的查缺补漏。5⃣️第五阶段：此时你可以完全抛开课本与网课，一遍又一遍地遍历你的知识点电子文档，保证在考场上的记忆。《新兴实践》这本书的学习与之前史论提及的流程大体类似，都是“通读-跟课-再读”的基本策略，甚至就《新兴实践》而言能读三遍是更好的，听嗡嗡老师的《新兴实践解析》可以非常高效且有趣的去了解文章的内容核心，具体阶段安排可参考设计史/概论制定，同样需要摘抄其中可能的挖空点，在此就不再赘述。但在我看来，同济将《新兴实践》列为参考书目，其目的并不仅是考察书中知识，而是另有所指，所以单单盯着《新兴实践》这本书死磕死背是行不通的。那将《新兴实践》这本书列为参考书目的真正目的是什么呢？我个人理解有两个目的：1⃣️改造同学们的设计观，带领同学们接触相较于“传统设计”而言的“新兴实践”（这一点在书中最后的后记中直接点明了）；2⃣️考察同学们的文献阅读能力，这样的能力不仅体现在对书中中英双语对照理解的能力，因为《新兴实践》整本书本身就是一本论文集；还体现在对书中提及概念、引用文献给予关注与拓展阅读的能力。下面我就这两个方面略作展开：1⃣️改造设计观：设计不仅是关于造型的工作，更是关于社会、关于人类的工作，归根结底是以人为本的工作。这样以人为本的观点散布在整本书的各篇文章中，因此我们在阅读《新兴实践》时，也应抱着“设计如何以人为本”的问题来阅读，而不是“如何造型”。而就考试而言，书中的观点、案例将是简答与论述题的极佳语料库，这就要求我们对整本书的观点进行提炼归纳。在此我分享一下我归纳的框架，主要分为“当今世界面临的挑战”“新时代设计的挑战”“新时代设计应对挑战的方法与行动”这三大主题，每个主题又细分为“产业”“社会与环境”“跨学科”“学科自身发展”这几个维度。可能对上述提法同学们现在会有些不明所以，但这只是因为同学们还没通读完《新兴实践》，当你秉持着“设计能对社会、对人发挥哪些作用、又如何发挥作用？”的问题读完《新兴实践》后，再回头看我所提的框架就一定会有所收获，也许当你怀着这些问题读完《新兴实践》，你也会归纳出自己的框架与看法。 2⃣️考察文献阅读能力：作为准研究生的同学们，读书读文章不能仅限于文章本身，而是要就其中涉及的概念、重要的文献作进一步的文献检索与拓展阅读，而这些就极有可能在简答题中以名词解释、概念关系这样的形式出现。我自己在整个考研过程中总结了2w字的拓展阅读笔记，主要是以名词解释的形式准备的。比较重要的概念像是“社会创新”“设计思维”“开放设计”“人本设计”，同学们都要通过阅读与检索来准备自己的语料库。 我针对《新兴实践》中提及概念及引用文献的拓展阅读及整理可能的重点还有很多，同学们在学习听课与阅读的过程中肯定也还会自己发现更多重点，此外可以借助往年真题分析出一些考察的方向。学有余力的同学可以阅读《设计，在人人设计的时代》《日常用品的设计》《情感化设计》《IDEO，设计改变一切》等书籍，以及学院《She Ji》期刊中感兴趣的文章，它们都可能为你的论述提供额外的论点或支撑。这一类主要是课本上无迹可寻的知识或是设计时事，总的来说占分极少，也很难准备，我的建议是直接放养，但可以有针对性地关注一下设计创意学院公众号、数字创新中心CDI、麻省理工学院新媒体实验室的相关新闻、历史与名人，但总的来说是可遇不可求的。同样的，如果在拓展阅读中读到了可能出填空题的地方，也把它摘录到电子文档中。正如前面讲到的，我建议同学们把可能挖空的知识点摘录到电子文档中，一来方便随时调整整理，二来在需要时能够通过计算机快速检索。但怎么在电子文档中实现快速的挖空测试与答案对照的，我个人使用的是MacOS自带的Pages（苹果对标微软Word的办公软件）。在Pages中我们可以给文字背景添加黑色，使文字隐藏起来，实现挖空的效果，当对照答案时，只需选中文字，就能显现出来。同时建议同学们给每句话打上序号，这样在做错时可以把序号标红作为标记，方便错题回顾。 看到这里同学们大概就会想了，这么多要背的，怎么能背得下来呢。这确实比较苦难，但不是不可能的，最关键的是科学地、规律地、有计划地背，这里我推荐大家使用艾宾浩斯遗忘曲线来制定自己的背诵计划，具体来说就是针对某一块要背诵的内容，在第1、2、4、7、15、30、45…天重复背诵，在实际操作时可以使用表格来进行规划。关于遗忘曲线，在b站上有很多经验和变体分享，大家也可以去自行了解一下。 关于重要概念的文献检索，如果有公认的著作（社会创新-《设计，在人人设计的时代》）或是官网（IDEO设计思维-IDEO设计思维网站）那是最好的，如果没有的话，推荐大家通过学术文献进行检索，普通网站上的概念五花八门不一定可信，同时推荐大家以英文检索相应概念，毕竟中外学者的高质量文献都在用英文发表。在文献类型上尽量寻找文献综述，若是在没有也可以看看相关论文的摘要与引言，一般也会有一些概念介绍。我强烈建议同学们在阅读完本文后，着手开始用表格列出自己各个科目的复习阶段及相应的阶段计划，并在实践中动态调整，不然可能会自以为学习生活充实饱满且进度喜人，但实际上却没用充足的时间完成学习任务，最终导致后期手忙脚乱而虎头蛇尾草草收场。 其次，这篇经验分享中的计划是根据我的个人经验，以及出于在337中获得高分的目的而制定的，我投入337的复习时间大约是全部复习时间的30%-35%（平均每天约3-4h，与之相比英语时间占比不足10%）。若同学们只想在337上获得一个不至拖后腿的成绩，或者是认为其他科目更需要时间攻坚，那可以根据自己的情况灵活调整，减轻337的工作量，我在这里列出一个优先级表格，供同学们参考。 | |
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| 其他所有工作（读课本、听课、提交作业、整理课堂笔记、摘录挖空、背诵等） |
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考研首先要谨记的第一点就是发挥主动性，主动了解自己的情况，做出最适合自己的学习规划。在具体的学习中也是这个道理，嗡嗡的老师们讲授的内容很实用，对于考试帮助很大，如果不是小树老师、嗡嗡老师、涛涛老师将设计史论、新兴实践、交互设计里的知识点总结归纳好，成体系地教授给我们，对于跨专业的我来说从零开始学习真的是一件很难的事情。但是这些知识点有基础知识，有拓展延伸，上课的进度也是老师们根据绝大多数同学的时间安排和学习程度安排的，而考研是选拔性考试，是在绝大多数考生中选出位列前茅的，所以发挥自己对于学习的主动性，有的放矢地安排学习进度、学习任务至关重要。考研复习可以说是一场博弈，和自己博，和考题博，面对设创如此活泛的题目，要在这场博弈中努力争取主动权才能增加自己的胜算。我在学习史论上花了很多时间，第一遍学习是手抄笔记，第二遍对照手抄笔记和参考书背诵，第三遍又整理了一份电子笔记，之后就是反复的背诵。手抄笔记是一种很笨、效率很低的办法，但是可以加深我的记忆，不建议同学们都手抄。我从2月左右开始抄小树老师每节课的ppt，抄到5月底还是没有全部抄完，所以最后两本笔记就采用重点内容抄写、非重点内容截图打印的办法。7月开始整理电子笔记，用“幕布”软件，整理的思路和方法是回到书本中，对照着手抄的笔记和《工业设计史》《世界现代设计史》两本书，以小树老师课上讲的思路为主，比如说当我做到“荷兰风格派”部分的笔记时，就会回到两本书中，把书上讲的荷兰风格派的内容再认真看一遍，在笔记补充一些细节（大部分情况下小树老师的课程已经很完善了），同时在网上搜索“荷兰风格派”相关的一切内容，可能是知识点、可能是代表作品图片、可能是纪录片，快速浏览相关的资料，进一步加深对“荷兰风格派”的认识。7-8月做完了这些工作以后，基本上已经将书本滚动学习过三轮，虽然我还是不能很完整地背诵，但是如果提到“荷兰风格派”，我在脑子里已经可以把它发展前后的历史故事、基本理念和大致特点梳理清楚，等9月开始正式背诵的时候就可以很顺畅。总的来说，史论学习最重要的原则是理解并记忆，把历史当作故事，把名家当作有血有肉的人，而不是生硬地背诵。《新兴实践》的第一遍是跟着嗡嗡老师的网课学习在书上记笔记，第二遍是总结电子笔记，第三遍是对照书本和电子笔记再次熟悉，第四遍是背诵原文，之后是分专题背诵。最后到考前两周再回到书本中，把一些必然会用到的经典语句反复背诵。嗡嗡老师还是非常风趣幽默的，快速帮助你理解《新兴实践》中的难点~~对于《新兴实践》的学习，最重要的是理解，第一步是理解文章，第二步是建立自己的理解，我会在电子笔记里做一下批注，把一些难懂的话用自己的理解说出来。设创的史论向来出题很活泛，除了背诵，学有余力的时候就可以多看看论文、公众号推送、设计热点，训练自己答题的话术，学习这些学术大牛在论文里对某个话题的论证思路和逻辑。我的方法是在学习《新兴实践》的过程中就及时搜索一些关键词，因为《新兴实践》毕竟相当于一本论文集，这些老师们都是学术底蕴深厚的大牛，这些文章是为了论述他们自己的观点，而不是讲解某个知识点或者理论，对于理论的引用也是点到即止，所以需要我们自己主动去追溯理论、理念的来源，在这个过程中坚持“考证”的思维是很重要的。由于“考证”在人文学科中的应用是很普遍的，所以我在本科文学专业的学习中也受到这种治学方法的训练，比如当我在文中看到“棘手问题（wicked problem）”便会尝试搜索这个概念是从何而来？是谁先提出了它？在什么情况下提出的？这个概念究竟是什么意思？在这个过程中需要查阅论文，根据论文的参考文献向前追溯，很多论文还是全英的，不过复习不是做学术研究，不需要逐字逐句都读懂，只需要有目的性地找寻关键信息，足够解答上述问题即可。谷歌学术中对于“棘手问题”最早出现的资料（1974年）此外，在查找“棘手问题”的资料时可能会发现这个概念的出现通常都和一些特定的主题联系在一起，比如说环境保护，那棘手问题和环境保护之间有什么联系？“棘手问题”最早被提出可以追溯到1974年，那1974年前后关于环保问题的热烈讨论是否是这个概念被提出的背景之一？1974年前后有什么特别的环保相关事件？比如1972年人类环境大会，那人类环境大会有什么意义？之后还有什么事件与这个会议相关？等等。在这里我想说的是“问题意识”，一些参考书外的知识点看起来是细碎的，在学习的过程中可以通过不断追问，建立知识点之间的联系，加深记忆。大家如果有时间也可以尽量多读参考书之外的书籍，比如《为真实的世界设计》《第三种创新》，具体可以参考其他经验分享文章，我就不再赘述。![]()
我的两门专业课都取得了不错的成绩，因此和大家着重分享一下我的学习方法。我将337设计理论分为“设计史论”、“同济的设计”、“设计书目”三个部分进行讲解，这也是我的设计理论笔记的三大板块。设计史论就像是政治考试的选择题部分，今年的337考试中，选择题与填空题这类客观题目占的分值比例加大了。说明对考生的基本设计素养和基础知识的积累有了更高的要求。设计史论的学习最重要的就是要多多积累，将何人可老师与王受之老师的两本教材进行通读并记笔记是最基础的工作，让你对设计史的发展过程有了一个大体清晰的理解。在前期时间宽裕的时候，可以去看一些课外的学习资源补习设计史知识，比如b站上设计类的纪录片、约翰·赫斯科特、大卫·瑞兹曼的电子书著作等。我在复习史论课时是边看小树老师的网课，边精读史论教材，在这里我想强调的是，网课和老师永远是起辅助作用的，师傅带进门，精进在个人。在学习网课时，不要将精力全放在“听”和“看”上，手不要闲着，要勤记笔记，勤翻资料，勤动脑子；我会在听课的同时打开电脑文档、翻开我的书，结合自己当时的理解快速记录随堂笔记（可能对打字速度有要求）。在课程结束后再通读几遍笔记，确定没有遗漏后将笔记打印出来，打印出来的好处是使用观看更加方便，而且之后可以在知识点旁边写下补充内容。337专业课的笔记需要反复阅读，我大约是以半个月为一个周期，进行多轮复习。史论考察方式有客观题和论述题，分别考察细节知识点以及对设计史事件的理解，我在学习设计史的新内容时，会重点记下设计师名称，他们的设计，以及历史设计事件的名称。要在10月份时做到：看到史论名词后就能瞬间想起与之有关联的其他人物、事件和事件的意义。在辅导班期间，我除了做模拟题目之外，也曾和其他同学互相出过设计史论题目，不要放过书中的细节，抱有一种“这个知识点”不会考的侥幸心理。作为一名板绘爱好者，我喜欢使用procreate软件进行答题练习，因为方便手写以及修改
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打印笔记资料“理解”贯穿于考研复习的始终，设计考研是一个需要大量背诵的学科，但更重要的是对知识点的深入理解。以设计史论为例，很多同学会熟练背诵工艺美术运动，之后是新艺术运动，之后是装饰艺术运动、现代设计、国际主义设计，后现代主义设计等等。怎么将如此多的概念串联起来，熟练掌握，最重要的是不仅知道这些事件的内容，也要知道这些事件为何发生，怎样的时代背景和社会背景孕育了设计巨匠们。人类社会历史的发展有严谨的因果联系，设计史也是一样。如果对二战后的英国社会背景有一定了解的话，就不难理解为什么会出现后来的波普设计。报考同济大学设计创意学院的话必须要对该院校的理念和教授们的研究方向有一定的了解，《新兴实践》这本书，也是一本论文集，其中包含了许多设计思想，如关联性设计、开放设计和社会创新等。理解《新兴实践》是学习同济的设计理念的第一项任务，也是必须熟练掌握的基本功。我第一次学习《新兴实践》时也出现了看不懂，甚至犯困的问题，我的建议是第一次看时不要带着一种学习任务的性质，像听名师讲坛一样了解即可；一直到考前，这本书至少要读3轮（我读了有6遍以上），预习之后的精读学习阶段不用过于追求速度，用3-4天去理解文章也是可以的。推荐嗡嗡老师的《新兴实践》讲解，非常透彻~我学习新兴实践的方式是在听完辅导班的基础课程+自己精读文章后，结合自己的理解，撰写整篇文章的综述，我不是一个擅长使用思维导图的人，但我很擅长建立自己的语料库，不论是《新兴实践》还是其它的设计书目，我都是在阅读文章后在word中记录笔记。虽然看上去是和课本无异的大片文字，但是我通过排版和重点标记，让这些笔记在日后反复观看时也能快速找到重点（包括细节的专业名词解释，以及文章重点段落的含义等）。要再次强调的是，这是我个人十分擅长的学习方法，不一定适用于别人，每个人都应该在最开始的复习阶段就通过不同的尝试来确定自己效率最高的复习途径。![]()
个人知识语料库如果有些知识点实在难以理解的话（比如社会创新和多元资本的关联性等复杂概念）可以向老师请教、和其他同学讨论，有余力的话可以去看一些相关知识的拓展书籍。对新兴实践的理解是一个随着知识积累不断加深的过程，所以不要把这本书放到后期再去花时间理解。此外，要了解同济大学的设计理解，学习《新兴实践》只是一个入门工作，还可以通过浏览同济大学设计创意学院的公众号发布的一些文章，了解设计领域前沿研究方向，我除了设计语料以外，还专门整理了许多公众号中包含的设计知识，教授们的演讲是非常值得仔细学习的。去知网阅读一些教授们的论文我认为也是很重要的工作，我将其分为了设计理论类论文和交互知识类论文，后者因为涉及到一些前沿技术阅读难度会更大一些，阅读时要保持耐心，对教授们的论文进行仔细研读后，对337专业课和快题设计都是大有帮助的。资料整理（根据个人习惯做调整，我更倾向于所有文字都是黑色，用加粗/划线来标记重点）
设计创意学院考研并没有明确的教材目录，也就是说要广泛学习，在合理安排时间的前提下，越多越好。我在备考期间阅读了许多设计书目，包括设创学院尤其推荐的《设计，在人人设计的时代》、《给设计师的研究指南》、《设计心理学》、《翻转极限》、《开放营造》等（我认为至少要读一下前两本），熟悉这些设计书目中的内容对理解《新兴实践》中的内容有很大的帮助。很严肃地讲，这些设计书目中80%以上的细节知识点考试都不会考到，但是你了解的越多，设计知识的储备越多，考场上答题时你就有更多的选择。举例来说，如果我在考场上遇到一道“社会创新”的题目，我不会只生硬地默写《新兴实践》中提到的概念，我会结合我阅读《设计，在人人设计的时代》后总结的语料，列举我在阅读《开放营造》时积累的实例，结合我个人的一点见解去进行解答，论述题也是一个展现你对设计的理解和思考的舞台。这是一项锦上添花的工作，是在保证已经对设计史论知识和《新兴实践》有了比较好的掌握之后才可以进行的，切忌本末倒置，基本功永远是最重要的。![]()
337史论学习
史论这门学科可以这样安排,在9月学习设计史的相关知识,参考书目有《工业设计史》、《设计概论》、《现代设计史》等等。具体的学习过程首先可以阅读书籍，通过嗡嗡337网课和真题抓住重点，关注人名、作品、设计风格等加以梳理和总结,重点是要把握好设计史的发展脉络和设计风格背后的经济、文化、社会因素.到了10月,可以学习《新兴实践》相关知识,, 以新兴实践作为引子,通过其他参考书目包括《设计在人人设计的时代》以及学院老师的论文等等进行拓展补充。将书中提到的知识点以专题的形式进行学习,关注人名、著作、专业名词等。在理解的基础上可以尝试对观点进行论述，反复梳理最终形成自己的语料库.11月临近考试,要开始对知识进行记忆和复习了,这里可以采用默写或复述的方法,对前两个月的知识进行查缺补漏,构建一个完整的知识体系,这样上考场才能以不变应万变.在12月,开始练习答题,用真题和模拟题进行反复演练,练习答题手感,接下来就可以上考场了~除了这4个月要做的事,还有一些学习内容是要长期坚持的,包括关注学院公众号,了解最新动态和时事，关注设计的相关新闻以及挖掘真题的知识点.真题的引入从9月就该开始,明确重点和难点才能更好的展开复习。![]()
对于史论一门课我想分享一些技巧和误区:首先要多思考,对于学习到的内容多想想背后的原因,设计风格不会无缘无故的变化,其风格变迁和背后的经济、政治、社会息息相关.想清楚其中的逻辑对于记忆和论述都是有很大帮助的。然后要建立知识框架,对于某一专题知识可以从背景、理念、方法、案例等入手,建立起知识框架.在考场上遇到考题用自己的知识体系去分析并作答，而非背诵下固定答案去生搬硬套。其次就是在多个专题之间建立起交叉联系，例如可持续和系统思维、社会创新和参与式设计、designX和棘手问题等等.比较这些知识之间的异同的发展路径,这也是考试中考题比较愿意考察的一种方式.最后就是多多关注时事趋势,例如非物质文化遗产、AIGC、和设计政策等，保持一种设计视角的敏锐度，这些都是极有可能命题的重点.在复习史论时,难免会犯一些备考上的错误,史论这门课考察内容多,参考书目不固定,因此我们很可能去过多的涉猎不重要的书和知识.这对于非全日制的备考是大忌,在有限的时间内要做最正确和高效的事.然后是虚假的努力,看多少课和读多少书都不能决定最终是否上岸,不要以形式来佐证自己的努力,踏踏实实把知识点理解了学明白,才是真正把知识学到了脑子里.最后就是别滥用学术词汇,把论述题写清晰,让老师阅卷轻松易读,才能得到一个理想的分数.![]()
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