活动背景
党的二十届三中全会明确提出“实施健康优先发展战略”。急救教育在提升学生健康素养、增强学校应急管理能力等方面具有显著效果，为推动急救知识普及到高校教育中，提高大学生急救意识与技能，进一步促进大学生身心健康，2024年10月24日，南京大学建筑与城市规划学院规划硕士第一党支部参与了由校党委学生工作部和校医院联合南京市红十字会组织开展的“红十字应急救护培训”。本次培训由学工部廖昀喆老师、徐蕾老师及我院辅导员邬雨寒老师对接联络。
活动内容
（一）深入学习“红十字”的含义及服务职能
活动开始后，南京市红十字会工作人员首先向大家科普了红十字相关理论知识，同学们通过了解“红十字”名称来源、红十字运动核心原则和发展历程，深刻领会了医疗救助人员在危难紧急时刻的大爱精神、无私奉献能力与灵活反应技能，从而增强自身的社会责任感，培养自身同理心与助人品质。
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急救知识交流互动
（二）共同了解急救理论与知识科普
接着，同学们观看了心肺复苏（CPR）教学视频、气管梗阻应急处理（海姆立克急救法）教学视频，逐步掌握“评估环境安全——紧急呼救——现场评估”的急救基本原则，了解了心脏骤停的原因、黄金四分钟的内涵以及海姆立克急救应用场景，同时大家通过举手互动、点名回答问题的方式更加深刻地学习了解了急救知识，并通过线上考试的方式通过了急救理论的测试考验。
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急救理论教学培训
（三）实操示范与实践操作
实践操作是培训的核心，不仅能让同学们在模拟情境中学习急救技能，同时也能够促进团队合作和沟通技巧。活动实操阶段着重将“心肺复苏”工作作为练习内容，将同学们分成若干急救实践小组，借助模拟假人和AED设备，按照“检查呼救——CPR（心肺复苏）实操——使用AED（自动体外除颤器）”的步骤开展实践操作。
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急救工作者指导同学们展开CPR技能实操
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同学们学习AED的使用方法
在实操过程伊始，不少同学因不熟练而出现手忙脚乱、忘记操作步骤等“意外情况”，也会因连续五个回合的“胸腔按压”和“人工呼吸”忙得满头大汗。但同学们之间的互相指导与默契配合，以及南京市红十字志愿者的全程悉心指导与不断鼓励，助力所有参与者及时纠正错误操作，充分、正确的完成学习和练习，真正将急救知识与技能外化于形、将助人精神内化于心。
活动感想
24规划硕士 黄青阳同学
通过这次急救培训活动，我不仅学到了CPR的救助全流程，也学会AED的使用方法。学习急救知识和急救实操，可以为患者争取到非常宝贵的救援时间。生命是脆弱和宝贵的，普及急救知识具有非常重大的社会意义。我们每个人应当都参与学习急救知识和培训中来，为构建更加安全的社会共同努力。
24规划硕士 陈依睿同学
参加红十字会的急救培训，我深刻体会到了急救知识的重要性和实用性。理论学习让我对急救的基本原则和步骤有了系统认识，而实践操作则让我将这些知识转化为应对紧急情况的能力。特别是学习AED（自动体外除颤器）的使用，让我感受到了现代急救技术的力量。这次培训不仅增强了我的自救互救意识，更为我在关键时刻能够伸出援手、挽救生命打下了坚实基础。
24规划硕士 郭苏莹同学
此次急救培训活动让我受益匪浅，学习了CPR、AED以及海姆立克急救方法的理论知识，也上手实操了心脏按压、人工呼吸以及自动体外除颤仪的使用，深刻感受到了急救过程时需要临危不乱、不辞辛苦、牢记使命的精神，同时也希望能在今后的危急关头自己能献出一份力。
24规划硕士 崔译丹同学
参加急救员培训让我受益匪浅。在培训过程中，我学习到了心肺复苏（CPR）、AED使用、气道梗阻急救等基本技能。这些技能不仅让我在面对突发情况时能够冷静应对，还让我意识到时间在急救中的重要性。培训中的模拟场景练习，让我更直观地感受到急救现场的紧迫感，并提高了我的实际操作能力。此外，培训师强调的在进行心肺复苏时的团队合作和心理支持，也让我明白急救不仅仅是技术活，更是一项需要人文关怀的工作。总体来说，这次培训让我更有信心在紧急情况下伸出援手，帮助需要帮助的人。
END
图文 | 郭苏莹
编辑 | 王轩浩
审核 | 王桢 邬雨寒 祖佳乐
