中级社会工作考试
中级《社会工作综合能力》强调理论方面的知识，包含社会工作的基础知识、专业价值、相关理论、工作方法和技巧等内容，涉及的内容较广，通常结合案例情境对核心知识点进行考查。中级《社会工作实务》强调实务层面知识点的应用，包含社会工作实务通用过程、8大人群和5大领域的的内容，考试以主观题的形式，考查考生对书本知识的应用，需要注意的是无论是案例分析还是方案设计多以教材知识点为分析思路，注重与案例的相关内容相结合。
中级《中级社会工作法规与政策》体系庞杂，知识点较多，涉及法条、规定、条例等，并且每年都有相当比重的题目考察对“数字”的记忆，同时，也会有部分试题超出书本范围，记忆的难度加大。
整体来看，中级《社会工作实务》与《综合能力》的关联度较大，因此，建议先学习《综合能力》，然后再学习《实务》的知识，有利于加强《综合能力》的理论知识在《实务》中的理解和应用。而中级《社会工作法规与政策》涉及的知识点较为庞杂，需要记忆的部分较多，考生可以同步进行，提前做准备。
1、中级综合能力
（1）基础知识掌握牢固。第1-3章主要介绍的是关于社会工作的含义、目标、功能、角色、服务领域、价值观、专业伦理、人类行为与社会环境的内容，整体在考试中分值占比约 30%，知识点的理解难度不大，考生需要全面扎实的掌握，在做题练习的过程中做到稳、准、不丢分！
（2）把握理论核心观点。第4章社会工作理论是很多考生比较晦涩难懂的内容，涉及社会学、心理学、行为学等不同学科的知识，考生在学习时候，一定要理解掌握每种理论的核心观点和思想，例如精神分析理论强调的是儿童时期/过去事件对当下困境的影响。其次，各个理论在社会工作实务过程中技巧和方法，即是如何该理论是如何在社会工作实践中应用的。
（3）方法是重中之重。三大直接方法（个案、小组、社区工作）是历年考核的重点，分值占比近 40%，属于高频高分值的章节内容。考生在学习中需要特别关注三大直接方法的模式、过程和技巧，通常会结合案例情形来出题，强调对该知识点的理解和应用。
关于间接工作方法（社会工作行政、督导、研究）在历年考试中的分值占比约25%，难度系数较大的是第十章社会工作研究的内容，该内容涉及较多《社会调查研究与方法》的知识，例如定性研究、定量研究、问卷调查、访谈法、个案研究、行动研究等等。考生需要特别注意每种方法的特点和应用范围。
2、中级实务
（1）熟悉教材，积累专业术语。在备考中级的过程中，可能有些考生觉得中级实务只要背答题模板和套路就好了，然后抄抄材料就可以了。这种方法是非常不可取的，并且风险也大。考试并不是拼你的运气，更重要的是自身的硬实力，绝不能马马虎虎存有侥幸心理。“专业性”是中级实务考试的一大特点，尽管很多考生觉得考的就是“阅读理解题”，但也不能忽视“专业词汇”、”专业术语”的表达。例如”组织志愿者定期探访孤寡老人”不能说成”找一些志愿者去看看孤寡老人”“预估、访谈服务对象”不能说成”找服务对象聊聊天、了解情况” 等等。对此，生活中的大白话，或者是习惯性的口语，尽量避免出现。
（2）思路清晰，答题有理有据。根据中级实务主观题考查的特点，案例和材料是得分的关键。通常我们在答题的时候，“专业术语+描述”是标准的答题思路，例如儿童的问题包括生存、发展和受保护问题，那么在对应答题的时候，要将材料中具体体现改问题的内容进行整理和描述，这样才是完整的得分点。
（3）加强训练，多做题多思考。很多考生在学习中级实务过程中，经常遇到“一听就会，做题就废”的问题，主要原因就是没去动手动笔写。只有真正思考，动手去练习去写了，中级实务才会形成自己作答思路和框架，这样在面对考试的时候泰然自若，答题时“下笔如有神”!
3、中级法规与政策
（1）熟悉教材，扎实基础。法规的内容大多数偏识记的内容，并且知识体系庞杂，前期的学习可以通过思维导图来进行搭建框架，熟悉教材体系，重视历年高频出题内容。
（2）课程学习可以帮助你更好的理解和掌握核心知识点，知道哪些内容属于常考知识、哪些属于重难点考查的角度是什么、如何解答等，这些能够让你的学习事半功倍，更高效的复习。
（3）把握命题规律。每年都有相当比重的题目考察对“数字”的记忆，比如“年份、年限、日期、金额”，并且重视场景应用考察，考生要对包含的数字、条件等知识点保持的敏感度。考试出题是按照章节顺序考察要做到心中有数。反复出现的重要考点，结合真题、模拟题学习。
