比密密麻麻的“计划表”更重要的，是培养孩子这项能力
教育
育儿
2024-12-01 12:30
河北
文|白杨
这个问题，也困扰着我。我家儿子，已经从需要慢慢适应小学节奏的一年级，成功过渡到二年级了。我也想过是不是给孩子好好规划一下，复习、刷题、预习、兴趣爱好，把孩子的课余时间安排紧凑些，让他每天过得“有意义”些。可是当妈妈的，替孩子把事情安排得满满当当，时间利用得紧凑有序，对孩子来说，真的那么有意义吗？
![]()
你认识那些生活中塞满一长串课程、训练、课外活动的孩子吗？……如果让他们到那些美丽恬静的地方，例如：山际、海滨、乡野间度几天假，他们将会不知所措。他们不知道该如何享受自我，因为他们从来没有时间学习独处，这会让他们难以面对成年后的生活。他们无法放松自己，因为从来没有人教他们如何轻松度日。回想这一年，在陪伴孩子学习的过程中，我发现了儿子身上诸多的坏习惯，都是因为我的“插手”而造成的。比如说：在书桌前坐不住，做事情的时候不能专心，注意力很难集中，写作业的过程中也会三心二意。而最重要的，当有了空闲的时间，孩子的第一反应就是想玩手机、刷视频、玩游戏，如果不给手机，他好像就根本不知道自己应该做些什么。就算他的作业还没有做完，如果有机会，也会想玩会儿手机，如果不被提醒，他很难主动想起来还需要写作业这件事。我想这就是为什么我总想培养儿子有一个好的学习习惯，但却总也不成功的原因。就是因为儿子，根本不知道如何安排好自己的时间，根本就没有学会如何独处。孩子写作业，我总是在时时刻刻盯着他。在我的潜意识里，总是觉得他没有在认真写作业。字写得不工整，我会立刻要求他擦了重写；他一拿起橡皮在手里抠，我会立刻制止，让他专心。我认为这是负责，这是在培养他的好习惯。殊不知这种过密的关注，对孩子来说本身就是一种打扰。我们的过度关注，剥夺着孩子享受独处的机会。这种状态下的孩子，很难专注地做自己的事情。也会让孩子没有机会学习安排自己的生活，只能依赖我们。![]()
写作业遇到不会写的字、不会解的题，你家孩子第一反应是什么？我儿子第一反应就是大喊：“妈妈，茶水的茶字怎么写？”孩子遇见不会的问题，第一反应是寻求我们的帮助，这很正常，我们第一反应也是直接告诉孩子答案，觉得也很正常。其实，还有更好的回应，就是引导孩子，自己去寻找问题的答案。比如说，一年级的孩子已经学会如何查字典，他们完全可以凭借自己的能力去解决这件事情。比如说，当孩子想画一幅画，画朵花，我们不一定直接找到类似的图片让他们看着画，而是引导孩子去想象，将更多的可能交给孩子，或许我们也会收到更多的惊喜。很多事情，孩子都是可以独自解决的，根本不需要我们像直升机一样盘旋在周围。只要我们去培养孩子独立解决问题的习惯。亲子陪伴的好处，我们听了很多，也在实践中收获很多，比如更了解孩子的成长，拥有更好的亲子关系。孩子慢慢长大，自主意识会越来越强烈，这就要求我们在陪伴的过程中，不要过多参与孩子的想法。比如小朋友刚开始玩积木，会不太熟悉，总是拿着积木探索各种玩法。我们陪在一边，会不由自主地想告诉孩子怎么样才是正确的玩法。好像孩子不掌握正确的玩法就不能从中获得更多的乐趣一样。但其实孩子也在各种玩具中探究与学习，不需要家长手把手教他们正确的玩法。给孩子一点独处的空间，在这样的空间里，小朋友可以找到自己的玩耍的节奏，也可以更好地提高孩子的专注力。当孩子独处的时候，正是修炼独立解决问题能力的好时候。适当给孩子创造一些这样的机会：在一个安全、舒适的环境下，慢慢放手，让孩子通过解决一个问题产生成就感，提高自我认知水平，从而为下一次的“成长”做基石和准备。![]()
给孩子可以自由支配的时间，如果有任务，只把任务放在某个时间段内，让孩子独立去完成。例如，写作业的时候，放个定时器在孩子旁边，在这段时间内，把作业完成即可。而妈妈，可以用这段时间干点别的事，将注意力从孩子身上移开。这个过程会遇到很多困难，例如规定时间内没完成，那就和孩子一起想办法调整时长或者做事的速度，再一次次试验和反复。能自我掌控的感觉，相信每个孩子都会喜欢上。如果你也不知道怎么做好孩子的“每日计划表”，不妨试试培养孩子的这项能力，一定会让孩子学习、生活受用无穷！作者：白杨，即使触不到满天星辰，也要奔跑在萤火之森。图片来源：网络，如涉及侵权请联系删除。本文为原创文章，欢迎转发分享，谢绝任何形式的改编、抄袭、洗稿。扫码关注我们 ![]()
获取更多有价值育儿文章
微信号 : baomabaobao
分享有深度，有态度的育儿文章
