凝心审议
聚力启航
镇江新区丁卯童蕾蓝天幼儿园
为进一步深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的理念与精神，致力于建设高质量的幼儿园课程体系，创新幼儿园课程的内容组织与活动样态，推进理论与实践的深度对话。8月25日上午，我园全体一线教师汇聚在多功能厅开展了学期初课程审议活动。
明晰课程 理清思路
审议前，吴园长组织老师们深入探讨了课程审议的开展方式，详细解析了园本课程的架构、特点与要求，明确了审议的核心目标，并指导老师们如何结合实际情况，创新审议方法，确保审议工作的顺利进行。
现场研讨 梳理脉络
小班组
小班组的老师们结合小班幼儿的年龄特点，以及刚入园对幼儿园环境的好奇，开展了《我爱我的幼儿园》主题活动研讨，就如何帮助幼儿逐步分解入园焦虑，快快乐乐的探索幼儿园的每一处环境（如：我的班级、我的老师、我的小伙伴、我的幼儿园……），设计了课程实施脉络，以及相应的环境创设、区域创设、教学活动设计、家园联动方式等，以便更好的助力幼儿尽快适应园所集体生活。
中班组
中班组的老师们，在《我升中班啦！》主题研讨中，分别对课程目标、可能涉及的相关领域、需要开展的系列活动、环境创设、课程资源、课程评价等分别进行了审议，形成了既适合中班幼儿年龄特点，又切合园所课程资源实际的主题课程实施方案。
大班组
大班组的老师们开展了《我是大班的哥哥姐姐》主题活动研讨。围绕“知识与理解、技能与成长、情感态度”几个关键词，结合幼儿年龄特点，预设了主题核心目标，梳理出了课程实施脉络图，整理出了能够支持课程实施所需的丰富且详细的课程资源库，以确保能够有效地帮助幼儿认识到自己的新角色，培养他们的自信心、责任感、合作精神，以及对幼儿园集体的归属感。
见贤思齐，博采众长。课程审议是一个发现问题、解决问题，从理论——实践——再理论——再实践的循环往复的过程，也是教师的思维碰撞、相互学习的过程。我们每一次的主题审议，都是与儿童的深度对话，让我们站在儿童视角，尊重儿童，跟随课程，以初心勾勒，用匠心施彩，我们总能收获不一样的风景。
