【中山德育】哈尔滨市“最美班主任”事迹——朱雨婷
教育
2024-10-30 19:15
黑龙江
“没有爱就没有教育。什么是爱？是老师对孩子一个亲切的眼神，一句鼓励的话语，一句用心用情的评价，一个个入心批改的字迹，更是精心研究、潜心育人的教育态度。师爱尤如茉莉，它纯洁、清新且沁人心脾。在爱的怀抱里，和孩子彼此温暖，彼此相伴，彼此共生！”这就是她对教育的理解，也是她时时刻刻要求自己做到的教育准则。她就是中山路小学校朱雨婷老师。![]()
朱雨婷，中共党员，一级教师，大学本科毕业后一直从事班主任教学工作，如今已有12个年头。区级语文骨干教师，黑龙江省级语文名师工作室成员。现任二年十班班主任，所带班级曾获得哈尔滨市先进班集体，曾参加市级“烛光杯”获特等奖，市级“青教赛”获特等奖并作优秀展示课，多次获得区级语文学科课堂教学大赛特等奖，参与省级教育学会论文获特等奖，学校美文美篇校本教材副主编，参与编纂红色经典诵读校本教材等。班主任工作千头万绪，细碎而繁琐。作为一名班主任需要更多细心、爱心、耐心。走进孩子们的心灵，才能做到教好书的同时全面育人。严格要求学生，帮助学生养成严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯。因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、自主、向上的精神风貌。每天学生们走进班级，朱老师会面带笑容的回应：“早上好！”学生们都会觉得清晨的阳光更灿烂了，上学真好。每当学生摔破了腿，她会上前吹吹：“是不是不疼了？”孩子收住了眼泪：“不疼了。”孩子们都以为朱老师会赶走“痛痛”的魔法。每当朱老师讲解完一道难题，孩子们豁然开朗，此时她在孩子们眼中那就是浑身都散发着智慧的光芒。每当家长说：“老师，孩子就交给你了。”她心里都沉甸甸的，也会说一句：“孩子在我这你就放心吧。”因为她看到了家长眼中的期待和信任，她要守护好家长们心中的这份希望。不管工作多么繁重，朱老师的脸上始终洋溢着温暖的笑容，讲台上的她总是神采飞扬，因为她透过孩子们清澈的眼神，可以看到希望，她愿意做那个守护希望的人。放慢脚步，等待花朵开放，这不仅仅是班主任在培养学生时的一种心态，更是一种明智之举。在儿童发育的过程中，我们经常急于取得成功，希望立刻看到成果，但却忽视了他们逐渐改变和内心需求的重要性。朱老师相信每个孩子都能成才。是木头，可以成为屋脊顶梁，也可以成为方桌小凳，是泥土，可以成为精美瓷器，也可以成为青砖红瓦；是石头，可以成为擎天立柱，也可以成为铺路石子。用一双发现的慧眼，给孩子一个“另起一行”的机会。她明白每个学生都是独特的，他们有各自的生长节奏和绽放时机。因此，她愿意放慢脚步，用心去倾听他们的声音，用爱去浇灌他们的心灵。在学校，她积极参与各级各类教研培训、研讨活动；课余，她认真聆听名家大师的专题讲座，从一节节案例分析中反思自身的不足。为了上好每一节课，她潜心研读教材，打造高效课堂。她主动向身边的教师学习，让她们对工作的热忱、对孩子的激情随时感染自己，点燃激情。同时，她主动听身边教师的课，吸取更多的教育智慧和力量。从教十二载，朱老师即使累也不会烦，即使生气也不会失望，这一切都源于爱。因为这份平凡而坚定的爱，她愿蹲下身来一遍一遍给学生讲“安全通道”的指示灯，愿意写一封又一封表扬信，愿意收拾干净拉裤子时尴尬的“臭孩子”，愿意摸着孩子的头给他们信心和力量......她愿倾尽所有去爱这些孩子，唯愿多年以后孩子们想到她时也能眼中带光，嘴角含笑。学生的教育、班级的管理是集体活动，一个人的力量仅仅是涓涓细流，集体智慧才能汇成合力，犹如滚滚江河，才能推动学生的全面成长。她所带班级拥有良好的班风，优异的成绩，得益于各科老师密切协调、家长大力支持。工作中，她总是身先示范，并与各科老师互相交流，科任老师也都用不同的方式向她反馈学生的情况，发现不良苗头及时加以教育引导，从而形成育人合力，有力地促进了班级管理和教育教学的效果。教师服务的对象是学生，学生的背后是一个个家庭。班主任除了教育学生，还有一个重要任务，那就是影响家长。只有影响了家长，对孩子的教育才能真正成功。只有诚心诚意，才能打动家长的心，让家长与老师的关系更为融洽。朱老师尽心竭力地呵护着班级的每一个孩子，家长们全力配合学校、班级各项工作，真正形成学校与家庭、教师与家长的教育合力。三尺讲台是属于教师的舞台，在这个舞台上，“只为桃李竞相开。”有的老师双鬓已抵不住岁月的侵袭悄然变白，有的风华正茂意气风发，但大家的眼中都共同闪烁着一样东西，是一种对教育的热爱和崇敬，一股兢兢业业教书的执着。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这是朱老师心中的信念，愿教师能用心中的爱与责任，恪守师德，牢筑师风，牢记初心，砥砺前行！为新时代教育事业奉献绵薄之力。
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