2024一初优秀教师风采展（二）
躬耕三尺讲台，只为桃李芬芳。在我们身边，有这样一群老师，他们在平凡的岗位上多年如一日地奉献着，用智慧和爱心书写别样的人生篇章。
在我国第40个教师节即将到来之际，让我们走近他们，讲述他们的育人故事，学习他们的先进事迹。让我们一起靠近光、成为光、散发光！一起为第一初中更加美好的明天增光添彩！
赵丽：用爱心和责任助力学生快乐成长
她自担任班主任工作以来，一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作，坚持做到比孩子们来的都早，等最后一个孩子离开学校才走，在她的不断坚持努力下，班级成绩在每一次的统考中都名列前茅，得到学生、家长和校领导的一致好评。她就是赵丽老师。
班主任工作是艰巨而又重要的，自担任班主任起，赵老师就坚持做到以下几个方面：
一、用爱心感染学生
作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心 是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如遇到气温变化的时候，她会提前在通知群里提醒同学们增减衣物；体育课前后都会提醒和关注孩子衣物和身体状态等等。每次考试前都会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。
二、做好学生思想工作
善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！
三、用心组织和管理学生
班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培养了班干部的组织能力。班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。四、坚持后进生的转化工作。
四、坚持后进生的转化工作
在学生管理方面，她把班主任的工作大致分为三个方面；1、尖子生的培养；2、中等生的促进；3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
五、成为联系班级和任课老师的纽带
作为班主任必须有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师密切配合，要经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。
六、做学生和家长的朋友
班主任既是学生的老师也是学生的朋友。在这几年的班主任工作中，她坚持主动通过电话、微信、面谈等各种方式和家长沟通，无论他们的孩子在学校造成多大的麻烦，受了多少气，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，从来不和他们红脸，坚持用温和的语气向他们说明问题，与他们交谈。通过家长了解学生在家情况，让家长解孩子在学校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。
赵老师始终以“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”的教育誓言，以无限的爱心和责任心，执着地为孩子们撑起一片更广阔的蓝天，让孩子们在这里快乐地成长，自由地翱翔！
—未完待续—
