近日
“22岁高职毕业生
成高校木工实训课教师”的消息
引发关注
据长江日报消息
截图来源：武汉生物工程学院官网
尽管目前已经找到工作
但叶崇政仍决定
利用周末的时间
到母校的木工实训室上课
在叶崇政看来
大赛经历让自己
打下扎实的基本功
训练出更精细的
木制品制作水平和还原能力
但还不足以应对更多、
更具体的实际问题
“职业技能的学习是终身的”
早在2013年
中国青年报就曾关注到
“职校生破格当大学老师”的话题
2009年
中专生刘辉
在全国职业院校技能大赛
烹饪项目比赛中获得一等奖
之后
他以“特殊人才”的身份
被天津青年职业学院破格引进
为大专学生开设
“中式面点”课以及“基本功训练”课
作为特殊引进人才
刘辉与他的第一届学生几乎同龄
到2022年
刘辉已为烹饪行业培养出
1000余名专业高技能人才
无论是站上讲台，还是获评“高级”，职校生的发展路径总会成为某种“新闻”。这恰恰说明，他们的发展渠道还算不上完全畅通。在很多人的潜意识里，仍存在“成绩不好才上职校”的旧观念，而从就业环境看，虽然某些领域人才缺口很大，毕业生年年供不应求，但诸如高校、院所等在选拔人才时，还是会更多倾向于学历、学术等标签。一来二去，刻板印象持续加深。从这个意义上说，让职校生的成功路少些“逆袭感”，关键是要为相关领域人才提供更多展示潜力、能力的平台，让能工巧匠们有钱、有面、有奔头。
来源：中国青年报
综合自长江日报、北京日报、中国青年报等
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