走近于漪 做于漪式好老师
活动伊始，全体团员教师共同观看央视纪录片《于漪：培根铸魂 从教70年培养三代特级教师》。其中回溯了于漪老师从教初期的艰辛，深入展现了她在教育领域的坚守和执着。于漪老师以其丰富的教育实践深刻诠释了教育家精神的内涵和价值。团员青年纷纷表示要以于漪老师为榜样，践行教育家精神，志当思齐“大先生”。
读书分享会
随后，团员及青年教师以“教育家精神”和“大先生”为切入点，从不同角度分享了自己的独到见解，并结合自主选择的阅读书目畅谈读书体会，联系实际对如何在工作岗位中践行教育家精神，将其外化于行展开深入讨论。
曹艺：《从草根教师到人民教育家：于漪传》这本书在阅读过程中，我被于漪老师对教育事业的执着追求所打动。她坚信教育的力量，认为教育能够点亮学生内心的灯火，引导他们走向正确的道路。这种对教育的坚定信念和崇高追求，让我感受到了教育家精神的力量。在于漪老师身上，我看到了一个真正的教育家应有的责任感和使命感，她用自己的行动诠释了教育的真谛。
金秋霞：《从草根教师到人民教育家》这本书不仅是一本教育者的自传，更是一部展现教育真谛和力量的启示录。它让我认识到，教育并非只是简单的知识传授，而是一种关于人的成长、关于心灵的触动、关于生命的启迪的复杂而深刻的活动。每一个教育者，无论其身份如何，都应该怀揣着对教育的敬畏之心，用心灵去感知每一个学生，用智慧去引导他们走向正确的道路。
钱丽薇：记于漪老师曾说：“教育家精神既有中国传统师道文化的根与魂又有时代特征”。教育家精神代代相传，已然刻进每一位教育工作者的基因里，他们是心有大我，有至诚报国的理想信念；是言为士则、行为世范的道德情操；是启智润心、因材施教的育人智慧；是勤学笃行、求是创新的躬耕态度；是乐教爱生，有甘于奉献的仁爱之心；也是胸怀天下，以文化人的宏道追求！作为一名教育工作者，我们应当谨遵于漪老师的教诲，以先辈们为榜样，不断追寻教育家精神，矢志立德树人。
吴韩涛：于漪老师的一生，是对教育事业的深深热爱和执着追求的缩影，她的人生经历以及教育理念为我提供了无尽的思考和启示。于漪老师的言行举止，为我树立了学习的榜样。在她获得很高的成就后，仍保持着学习的状态，充实着自己的知识储备和教育技能。随着时代的发展和教育的需求，她不断更新自己的教育理念。在今后的教学之路上，我会始终以于漪老师为榜样目标，约束自身，提高自身，为成为一名优秀教师努力。
毛佳何：当我翻开《从草根教师到人民教育家一于漪传》这本书时，心中充满了对这位教育家的敬仰与好奇。于漪老师，一位从普通教师成长为人民教育家的传奇人物，她的成长之路对我而言，不仅是一部教育的历史，更是一份精神的传承。作为一名教师，我深感自己的责任重大，也希望通过阅读这本书，能够从中汲取到一些教育的智慧，以指导我的个人教学经验。首先要做到初心不改，坚守教育阵地，其次要勇于创新教学方法，提高教学质量。
韩依楠：从一名普通教师成长为享誉全国的教育家，这背后是于漪老师对每一个学生的关爱与尊重。书中详细描绘了她从教的点点滴滴。她因材施教，根据学生的个性特点，采取灵活多样的教学方式，使每个学生都能在学习中找到乐趣和成就感。她提出的“教学相长”理念，强调教师和学生在教学过程中共同成长，这不仅提升了教学效果，也深深影响了无数教师的教育观念。于漪不仅关注课堂上的教学，更注重学生的全面发展。她通过组织丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质和社会责任感。她的教育思想超越了传统的教学模式，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。她的这些理念和实践，至今仍然对教育界有着深刻的指导意义。
宋临彦：于漪老师，一位从普通教师成长为人民教育家的传奇人物，她的成长之路对我而言，不仅是一部教育的历史，更是一份精神的传承。作为一名教师，我深感自己的责任重大，也希望通过阅读这本书，能够从中汲取到一些教育的智慧 。于漪老师的一生，是对教育事业的忠诚与坚守。于漪老师在教学中注重启发式教学和探究式学习，鼓励学生独立思考和自主探索。她还积极开展各种课外活动和社会实践，让学生在实践中学习、在实践中成长。
全体团员及青年教师将以教育家精神为指路明灯，坚守教育初心，牢记育人使命，以实际行动践行教育家精神，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识和有仁爱之心的新时代“四有”好教师。
撰稿 / 夏晓荷
审稿 / 赵 晶
编辑 / 曹 艺
