自从我踏入考研政治辅导界的那一天，我就在想，怎么通过讲课的形式来降低大家的记忆负担。
最好最好听完课顺带就把知识点记住，起手就能做题。
摸索了三年之久，这门课我想我应该是做到了，那就是——史纲。
史纲这个科目，知识点很多，尤其会议很多。
如果直接死记硬背，很容易记混、或者直接遗忘。
比如，为啥1935年年初才开了遵义会议，为啥年末（12月份）又开了瓦窑堡会议。
这个背景逻辑，其实是这样的：
所以啊，兄弟姊妹们，史纲真的不要去死记硬背。
你们自己看书学习，也是一样的，去梳理清楚这段历史的脉络（尤其时间），学到的知识就会更牢固。
这也是为啥，思维导图第88-91页，给大家整理了时间轴。
史纲有时间逻辑、有历史背景，你把这个逻辑给打通了，自然能理解地记住这些细节知识点。
这就是为啥，今年的史纲导图课，尤其在讲第4-8章的内容时，我是先通过历史故事，带着大家梳理清楚本章的逻辑，然后再展开讲解细节知识点。
哈哈，这样一来，大家就像听故事一样，轻松的同时，还顺带着把知识点给记住了。
史纲课的核心就是：漫画小故事+时间框架。
①漫画小故事：
②每章的时间框架：
举个例子哈。我在讲史纲第5章的时候，会先给大家讲清楚本章发生的一个大背景：
为啥大革命失败后，要去搞“土地革命”？
为啥接下来的任务是去推翻以蒋介石为代表的国民党反动派？
这背后的逻辑搞懂了，知识点自然不用死记硬背。
今天，写这篇文章就是想告诉托管班的同学，史纲的课大家一定要认真地听，不要浪费了老苏的心血啊。
同时，也希望班外的同学，也能学一下这个思维模式，快速地搞定史纲的学习。
为了帮助班外的同学理解、运用这个思维模式，我也准备了两讲试听课。
大家可以扫描下方二维码，点击“目录”，就能找到了。
和往年一样，托管班8月就会封班了。
因为，太晚报班，大家听不完课，效果也不太好，收大家的钱，没有为大家办事，我心里也不安。
明天就是8月了，咱们继续加油！
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